Анна Белова - Попытка не пытка или моя весёлая школьная жизнь

- Ну?

- У меня 85 из 100. То есть B.

- Неплохо!

Я прочла пару вопросов - темы за прошлый год. Ответы я знала.

Реакция моих одноклассников не особо отличалась от реакции Мелиссы. Даже Стэйси колебалась перед тем как взять тест и, увидев оценку, с фырканьем скомкала бумажку. Интересно, а Менсон так же себя ведёт. Я незаметно посмотрела на демона. К нему как раз подходил мистер Браун. Получив свой тест, Блэйк незамедлительно повернул его. На красивом лице не отразилось ни одного чувства - контрольную работу он просто отложил. У меня проявилось явно нездоровое любопытство. Что он получил? Я вывернула шею под немыслимым углом, но разглядеть результат так и не получилось. Может просто спросить? Можно, конечно, и спросить, но подглядеть гораздо интереснее.

- Кэтти, давай я тебе просто покажу? А то, боюсь, ты себе шею сломаешь, - усмехнулся Менсон.

- Показывай.

- Как я и д.. Что? - Менсон поперхнулся, а я поздравила себя с маленькой победой, - Показывай? Неужели?

- Да Менсон, показывай!

Но удивленный и застигнутый врасплох Блейк не успел мне ответить - заговорил учитель.

- А сейчас давайте продолжим. Думаю, тест показал вам ваши слабые пункты.

Дальше урок прошёл спокойно, без происшествий, и я радостно вскочила с места когда началась перемена. Насколько я помню - сейчас у нас должен быть испанский. Испанский мне понравился, не смотря на учительницу. Помня вчерашнее происшествие по пути к кабинету английского, я сперва убедилась, что Менсон идёт где-то подальше от меня. Аккуратно обходя, все живые (и не совсем живые) препятствия на пути, Мел и я без проблем добрались до кабинета, где уже ждала миссис Берн. В её присутствии никто не горел желанием говорить и все спокойно расселись по своим местам. Как я заметила, Стэйси сидящая впереди меня, хотела мне что-то сказать, но наедине, а не так, чтобы наш разговор все услышали. Я прекрасно понимала, на какую тему эта истеричка жаждала со мной поболтать. На тему кого-то красивого. Хи.

- Сегодня мы начнём с грамматики! - сухо начала преподавательница.

В этот раз я прилежно слушала и записывала всё, что нам говорила миссис Берн, совершенно позабыв о блонди. Но она обо мне не забыла. Где-то в конце урока, когда то тут то там некоторые смельчаки начали перешептываться, Стэйси обернулась ко мне.

- Ты что склерозом страдаешь? Или не поняла чего? Оставь моего Менсона в покое!

- Что?! Это я должна ЕГО в покое оставить?! - опешила я.

- Конечно! Будто я не видела, как ты к нему на остановке липла! - вошла она в раж.

- Ты слепая? - я не отставала, - это же он липучий как жвачка! Тем более сама то, в автобусе "Блэйк, а нам домашнее задание задавали?" И...

- КЭТРИН ХОУЛ! Я вас вчера предупреждала! - рявкнула миссис Берн, - К директору! Живо!

- Но...

- Сейчас же!!!

Я опустила глаза и быстро встала, всё ещё пытаясь поддерживать имидж серой мышки. Стэйси триумфально улыбалась, а я повторяла себе: "Не убивать! Помни, ты - серая мышка! Ты сейчас пройдёшь мимо и не будешь пытаться выдрать ей волосы!!!"

Наверное, я не смогла бы сдержаться, если бы мне не вспомнился Марк. Ну уж нет! Я не сдамся так быстро!

- Рина, ты молодец! - выдохнула я, когда закрыла за собою дверь.

Но не все мои проблемы решаются так просто. Сейчас к директору идти... Ндаа... Может лучше не ходить? Стоп! Это еще что за малодушие? Я обязательно сейчас к нему пойду! Я не сбегу, не буду оправдываться и докажу всем, что могу держать себя в руках. И надо бы подтянуть физкультуру, а то с таим питание и поправиться не долго. Но это не самое важное.

Я, не торопясь, подошла к приемной директора и постучалась. Мне никто не ответил и я, с чистой душой, уже собиралась повернуть назад, но... Сама не знаю почему, но я открыла незапертую дверь. Знала бы я тогда ЧТО мне это всё принесёт, бежала бы я оттуда бодрым темпом куда глаза глядят. Но, к сожалению, нам не дано видеть будущее. Или к счастью?

- Миссис Лорен? - позвала я негромко.

Секретарши в комнате не было и я сделала шаг вперёд. До моего слуха донеслись голоса из кабинета директора. Любопытство взяло вверх над здравым смыслом, и я приложила ухо к замочной скважине. В кабинете ссорились двое. Одним был мистер Смит, а вторым... Кто же это? Я уловила часть их разговора.

- Нет, Норман! - директор говорил громко и с раздражением, - они всего лишь дети! Да, я понимаю, они могут приносить проблемы, но м находимся здесь именно для того, что бы приглядывать за ними, учить и контролировать. Что бы из них выросли нормальные адекватные члены сообщества. Не забывай об этом. Ведь они на то идети, что бы делать ошибки?