Валерий Борисов - Любовь в клетке. Жизнь и смерть Принцессы Дианы

Свидетели детства Дианы отмечают, что после развода родителей она сразу же, как бы повзрослела. Ее шаловливое детство, с наивным отстаиванием свободы, ушло намного вперед ее возраста и больше к ней не возвратилось. Она стала угрюмой, раздражительной, полюбила уединение. Ее оптимистическая душа оказалась придавленной свалившейся родительской трагедией.

Диана резко изменилась. Привыкла уединяться и играть в одиночестве – сама с собой. Забиралась в чащи большого, запущенного сада, строила себе хижину и размышляла, как она будет дальше жить. Естественно, хорошо. Или в детской комнате одевала в сохранившиеся от грудного Чарли одежды, своего мягкого медвежонка. Он стал ее любимым ребенком, которого она никогда не бросала, до полного взросления.

Тогда же Диана неоднократно высказывала вслух свои мысли о будущей взрослой жизни и многие это слышали:

– Я никогда не выйду замуж не по любви, чтобы никогда в жизни не испытать развода. Если нет полной уверенности в любви, то может случиться так, что придется развестись. А я не хочу никогда разводиться.

Судьба зло посмеялась над ней. Единственное, что она ей оставила, в отличие от матери, – детей. Она не стала сохранять третьего ребенка, когда поняла, что ее замужество идет к развалу. Не дала возможности для горя еще одному человеку.

Самый интересный в ее биографии вопрос – брак с наследным принцем. Сказать, что это дело счастливого случая нельзя. Свое королевское замужество она подготовила сама. Стечение обстоятельств, так выражалась осторожно она, плюс чувство предназначенности чего-то высокого и не стоит скрывать, ее настойчивость, мало кому в то время заметная. Она с детских лет была скрытной. Ее дальнейшая открытость миру была не более чем жизнерадостная маска.

А пока, с любимой морской свинкой и чемоданом с наклейкой "Д.Е. Спенсер", в котором лежала школьная форма и платья, Диану отправили учиться в школу Риддлесворт, в сорока милях от дома.

Это была школа-интернат для девочек из высших кругов общества. Британские интернатные школы – особые учреждения. Рутина обучения, жесткие требования соблюдения внутренних правил и распорядка, одновременно соседствовали с насаждением чувства надежности и защиты воспитанниц. Диана, подобно многим другим детям из ущербных семей, приобрела в школе уверенность, которой ей так не хватало в детской жизни.

Воспитанницы, в первые дни своего пребывания в интернате, по ночам сдавленно плакали в подушки. Плакала и Диана. Но к школе она привыкла достаточно быстро. Может быть, помогло отчуждение происшедшее между членами семьи и здесь, после первой растерянности, она обрела душевный покой, чего не имела в последние годы дома.

Диана, как отмечают учителя, была "трудолюбивой пчелкой". Ее интересовала история, рассказы из жизни королей и королев. Она уже хорошо читала и красиво писала, любила гуманитарные дисциплины. По другим предметам была "весьма посредственной ученицей". У нее были хорошие спортивные результаты, также все отмечали ее необыкновенную любовь к животным.

Здесь же ее посещали отец и мать. Но по очереди – одно воскресение мать, другое – отец. Обычно они привозили ей сладости, которые Диана очень любила.

Диана не добилась больших успехов в учебе. Позже, в 1981 году, когда Диана станет принцессой, директрисса напишет о своей бывшей ученице: "Я очень хорошо помню ее приветливость по отношению к младшим детям нашей школы, ее положительную общую успеваемость, ее любовь к животным, ее высокие результаты в соревнованиях по плаванию и вообще ее ловкость во всем, чтобы она не делала". Но это было сказано о принцессе, а не о той посредственной ученице. Директрисса обязана была написать такое о будущей жене короля.

Знания, полученные в Риддлесворте, позволили ей сдать общий экзамен и открыли возможность для дальнейшей учебы. Многие дети королевского двора учились в частной школе в Вест Хеме. Там же, в свое время училась мать Дианы, которая направила в эту школу своих дочерей.

Школа была основана в 1865 году и в ее уставе было записано "научить девушек работать над собой, развивать свои интересы и выполнять свои гражданские обязанности". Соответственно в школе была суровая дисциплина. Все начиналось с формы. Воспитанницы должны были носить обязательную форму или матроску с плиссированной юбкой и черными чулками. Когда в 1987 году Диана посетила школу, то она воскликнула: "Надо же! Вам сейчас разрешают носить колготки разных цветов! Нам такое не разрешалось". Но когда она училась, то действовал девиз: "развивать характер и самоуверенность" у своих воспитанниц. А такое можно только методами суровой дисциплины.