Алиса Чернышова - Очень драконий Новый Год

- Вы что, с ума сошли?! - воскликнула она. - Разумеется, я ем только домашнюю пищу!

"А это мои проблемы?" - так и подмывало спросить.

- Тогда тебе придётся подождать.

- Но я не могу!

Мора, отсыпь мне щепоть спокойствия из чертогов Твоих.

- Понимаю, - сказала я. - Очевидно, ты чувствуешь себя неважно. Почему бы тебе тогда не подойти в другой день?

- Зачем вы заставляете меня бегать туда-сюда? Просто поставьте мне зачёт, и всё. Дело минуты! Вы же в любом случае это сделаете, так какая разница?

В аудитории стало очень тихо. Все взгляды устремились на меня в ожидании ответа - вполне нормально, что студентов, честно зарабатывающих свои печати, происходящее очень взволновало.

Они теперь молча ждали, что я скажу.

____________________________________

О системе оценок в МУЗах (в порядке возрастания):

условное "плохо" - незачёт, крыса, белка

условное "удовлетворительно" - черепаха, заяц, пёс

условное "хорошо" - лиса, тигр, дракон.

Самое лучшее соответственно - дракон. Но все отметки от лисы до дракона допустимы для отличника) условный среднячок колеблется от зайца к лисе, троечник - от зайца до белки. Крыса - пересдача, незачёт - студент остаётся на следующий год. Больше 3-х незачётов – исключение

5

Если бы я сама знала, что теперь делать!

Девчонка, осознанно или просто по глупости, поставила меня в патовое положение.

С одной стороны, магистр Ворат - не тот человек, чью просьбу стоит игнорировать. Не раз и не два нам ещё придётся пересекаться по работе, разбираться с проблемами общих учеников и решать вопросы по курируемым группам. При таком раскладе свара - самое плохое, что можно было бы придумать.

С другой стороны, студенты. Предмет мой, прямо скажем, не самый лёгкий, особенно - для чистокровных людей. Если базовый курс ещё вполне можно вызубрить, то далее в любом случае понадобится недюжинный талант и трудолюбие.

Я не могла прямо продемонстрировать им, что красота, большая грудь и склонность к прицельной стрельбе глазками могут приносить тот же результат.

Даже если в некоторых случаях так действительно бывает.

- Хорошо же, присаживайся, - указала я ей на стул рядом с собой. - И расскажи мне для начала определение примитивной магии.

- Что?

Деточка, только не говори, что ты даже на это ответить не можешь!

- Студентка Любина, вы испытываете моё терпение, - я добавила в голос металла. - Я пошла вам навстречу и согласна принять зачёт прямо сейчас. И для разминки расскажите же нам, что значит название предмета, который вы пришли сдавать.

- Я... но почему...

Да вы, наверное, шутите.

В аудитории раздались смешки. Я бросила на весельчаков грозный взгляд и снова сконцентрировалась на том несказанном счастье, которое мне привалило.

- Сконцентрируйся, - попросила я так мягко, как могла. - Ты всё это знаешь. Итак, почему примитивную магию называют примитивной?

- Потому что она зародилась вместе с возникновением первых людей?

Так, уже прогресс.

- Верно. Вот видишь, ты всё знаешь! Итак, каковы были первые проявления примитивной магии? Опиши первобытные формы взаимодействия человека и неопознанного.

Её глаза забегали.

- Формы... - сказала Любина. - Они поклонялись огню?

- Кто?

Ну помоги же мне уже, а! Да скажи хотя бы между делом слова "шаманизм", "антропоморфизм" и "пантеизм", чтобы я могла тебя вытащить!

- Кто поклонялся огню, Любина?

- Древние люди!

Ладно, попробуем пойти этим путём.

- Отлично. Вот и расскажи мне о древнем культе пламени. Что он из себя представлял, как развивался, каких существ породил и во что перерос? Какое магическое и архетипичное значение пламени, почерпнутое из примитивной магии, широко используется в современных ментальных, начертательных и интуитивных практиках?

Она снова потерялась в пространстве. Я ощутила по этому поводу только досаду: культ огня - самый простой вопрос, дальше почти что некуда. Изучается он целый месяц. Неужели она не может по этому поводу сказать вообще ничего? Она же была на лекциях, это я точно помню!

В аудитории снова зазвучали приглушенные смешки и шепотки. Я поняла, что это шоу пора заканчивать. Поставлю девице "крысу", назначу день пересдачи и наедине поставлю ей "лисью" печать, крепко зажмурившись.

Идеально для всех... но Любина, кажется, поняла, что я собираюсь делать. И ей это не понравилось.

- Ах, мне плохо! - простонала она и картинно сползла на пол.

*

Можете сами представить масштаб дальнейшего веселья.

Нет, я не страдаю разжижением мозга в терминальной стадии и понимаю (да и ощущаю), что девчонка преимущественно притворяется. Но тут есть проблема: я несу за неё ответственность, как преподаватель, и не имею ни малейшего права игнорировать подобные вещи.