Оксана Алексеева: Мир на изнанке мира

Я не знала другого мира, а то, о чем читала в книгах – больше смахивало на легенды. И каждая привитая мне с детства норма являлась истиной – таковой она была и с объективной, и с субъективной точек зрения. Сообщество разных людей, обладающих собственными характеристиками, приоритетами и желаниями – это хаос. Нормы являются своеобразным социальным клеем, который позволяет таким непохожим индивидам становиться сообществом. Конечно, случаются и спонтанные решения, но чем теснее сообщество, чем крепче каждая его часть приклеена к остальным, тем реже возникают ситуации, для которых не предписано уже какой-то нормы.

Да, такими рассуждениями я щеголяю своей школьной успеваемостью. И хоть отличницей я не была, но могла похвастаться тем, что в части вопросов действительно разбиралась. Теперь, когда школа позади, передо мной стоял выбор своего будущего – а это нелегкая задача, возникающая перед каждым на пороге взрослой жизни! Конечно, никто не заставит человека до самой старости заниматься каким-то делом, которое он выбрал, будучи шестнадцатилетним подростком, но и надо понимать, что если метаться от одного занятия к другому, то ни в какой области стать специалистом будет не суждено. Поэтому именно в шестнадцать на человеке лежит максимальная ответственность.

Самые почетные занятия, обеспечивающее прочное место в сообществе – это врач или учитель. Учитель – как святой мессия, благодаря которому каждый младенец превращается в гражданина – не просто в часть сообщества, а в полезную деталь совокупного механизма. Учитель – это и родитель, и психолог, и воспитатель. Профессиональный закрепитель социального клея. Не каждый может занять такое место – для этого надо соответствовать строго оговоренным параметрам, потому что знание душ человеческих в этой сфере бывает куда важнее, чем море учебного материала, выученного наизусть. Еще круче – быть врачом! Но чтобы поступить в медицинскую школу, сначала надо пройти жесточайший отбор. Только самые умные, самые талантливые и работоспособные люди имеют право быть врачами – и это справедливо. А я, как уже отметила, даже отличницей в школе не была… Таким образом, на лучшие из лучших мест претендовать права не имела.

Но унывала я не по этой причине. Наверное, врачом или учителем я хотела стать только потому, что ими мечтали стать все мои друзья. Отношение общества к таким людям было даже значимее, чем получаемые ими блага – а это устанавливает в сознании ребенка приоритеты. Для меня же и почти всех моих друзей такая дорога уже была недоступна, поэтому и выбор ограничивался. Отец мой работал в теплицах и очень хотел, чтобы это стало семейным делом. Мать шила одежду, причем настолько хорошо у нее это получалось, что имя ее было известно на все шесть зон! Она с детства обучала меня своему ремеслу – и у меня неплохо выходило, но душевного успокоения не приносило. Даже теплицы привлекали меня больше.

Можно устроиться помощником в научную лабораторию – только там со временем можно понять, хватит ли у тебя ума пополнить ряды ученых. Работа нудная, но очень полезная. Эти ребята в последнее время чуть ли не каждый год предоставляют сообществу новые виды растений, а иногда даже животных. У нас уже есть шесть видов скота, пригодных в пищу. А говорят, что когда-то люди питались только грибами. Даже лысь в те далекие времена считалась деликатесом, а сейчас их почти вдоволь. Теперь никто не голодает, если занимается каким-то делом. Те, кто задействован в производстве общественных благ – например, ремонтирует стены, защищает входы или убирает коридоры – получают талоны от Государства. Причем, неплохие талоны, надо заметить.

Я перебирала в уме все возможные занятия, но сердце замирало только от одного слова: охота. Конечно, мальчишек тренировали с детства, потому что в случае нападения каждый из них вынужден будет взять в руки оружие. И в охотники брали только мальчиков: они физически выносливее, что повышает их шанс вернуться. Смертность среди охотников была самой высокой из всех кластеров, но мне казалось – это то самое, ради чего можно и умереть. Они – единственные, кто выходил на поверхность. И иногда после их возвращения Государство передавало ученым или новые растения, которые те пытались адаптировать к нашим условиям, или ресурсы для медицинских лабораторий, или в библиотеке появлялись новые книги, или… как я подозреваю, было много и других чудесных штук, которые даже вообразить невозможно! А я так хотела хотя бы представить…