Стенли Липпман - Язык программирования C++. Пятое издание

Круглые скобки позволяют сообщить, что предоставленные значения должны использоваться для создания объекта. Таким образом, векторы v1и v3используют свои инициализаторы для определения размера вектора, а также размера и значения его элементов соответственно.

Использование фигурных скобок, {...}, означает попытку списочной инициализации. Таким образом, если класс способен использовать значения в фигурных скобках как список инициализаторов элементов, то он так и сделает. Если это невозможно, то следует рассмотреть другие способы инициализации объектов. Значения, предоставленные при инициализации векторов v2и v4, рассматриваются как значения элементов. Это списочная инициализация объектов; у полученных векторов будет один и два элемента соответственно.

С другой стороны, если используются фигурные скобки и нет никакой возможности использовать инициализаторы для списочной инициализации объектов, то эти значения будут использоваться для создания объектов. Например, для списочной инициализации вектора строк следует предоставлять значения, которые можно рассматривать как строки. В данном случае нет никаких сомнений, осуществляется ли списочная инициализация элементов или создание вектора указанного размера.

vector v5{"hi"}; // списочная инициализация: v5 имеет

// один элемент

vector v6("hi"); // ошибка: нельзя создать вектор из

// строкового литерала

vector v7{10}; // v7 имеет десять элементов, инициализированных

// значением по умолчанию

vector v8{10, "hi"}; // v8 имеет десять элементов со

// значением "hi"

Хотя фигурные скобки использованы во всех этих определениях, кроме одного, только вектор v5имеет списочную инициализацию. Для списочной инициализации вектора значения в фигурных скобках должны соответствовать типу элемента. Нельзя использовать объект типа intдля инициализации строки, поэтому инициализаторы векторов v1и v8не могут быть инициализаторами элементов. Если списочная инициализация невозможна, компилятор ищет другие способы инициализации объектов.

Упражнение 3.12. Есть ли ошибки в следующих определениях векторов?

Объясните, что делают допустимые определения. Объясните, почему некорректны недопустимые определения.

(a) vector> ivec;

(b) vector svec = ivec;

(c) vector svec(10, "null");

Упражнение 3.13. Сколько элементов находится в каждом из следующих векторов? Каковы значения этих элементов?

(a) vector v1; (b) vector v2 (10);

(с) vector v3(10, 42); (d) vector v4{10};

(e) vector v5{10, 42}; (f) vector v6{10};

(g) vector v7{10, "hi"};

Прямая инициализация элементов вектора осуществима только при небольшом количестве исходных значений, при копировании другого вектора и при инициализации всех элементов тем же значением. Но обычно при создании вектора неизвестно ни количество его элементов, ни их значения. Но даже если все значения известны, то определение большого количества разных начальных значений может оказаться очень громоздким, чтобы располагать его в месте создания вектора.

Если необходим вектор со значениями от 0 до 9, то можно легко использовать списочную инициализацию. Но что если необходимы элементы от 0 до 99 или от 0 до 999? Списочная инициализация была бы слишком громоздкой. В таких случаях лучше создать пустой вектор и использовать его функцию-член push_back(), чтобы добавить элементы во время выполнения. Функция push_back()вставляет переданное ей значение в вектор как новый последний элемент. Рассмотрим пример.

vector v2; // пустой вектор

for (int i = 0; i != 100; ++i)

v2.push_back(i); // добавить последовательность целых чисел в v2

// по завершении цикла v2 имеет 100 элементов со значениями от 0 до 99

Хотя заранее известно, что будет 100 элементов, вектор v2определяется как пустой. Каждая итерация добавляет следующее по порядку целое число в вектор v2как новый элемент.

Тот же подход используется, если необходимо создать вектор, количество элементов которого до времени выполнения неизвестно. Например, в вектор можно читать введенные пользователем значения.

// читать слова со стандартного устройства ввода и сохранять их