Ильдар Хабибуллин - Java 7 [Наиболее полное руководство]

Ильдар Хабибуллин

Санкт-Петербург

«БХВ-Петербург»

2012

Рассмотрено все необходимое для разработки, компиляции, отладки и запуска приложений Java. Изложены практические приемы использования как традиционных, так и новейших конструкций объектно-ориентированного языка Java, графической библиотеки классов Swing, расширенной библиотеки Java 2D, работа со звуком, печать, способы русификации программ. Приведено полное описание нововведений Java SE 7: двоичная запись чисел, строковые варианты разветвлений, "ромбовидный оператор", NIO2, новые средства многопоточности и др. Дано подробное изложение последней версии сервлетов, технологии JSP и библиотек тегов JSTL. Около двухсот законченных программ иллюстрируют рассмотренные приемы программирования. Приведена подробная справочная информация о классах и методах Core Java API.

Для программистов

УДК 681.3.06 ББК 32.973.26-018.2

Главный редактор Зам. главного редактора Зав. редакцией Редактор

Компьютерная верстка Корректор Дизайн серии Оформление обложки Зав. производством

Екатерина Кондукова Игорь Шишигин Григорий Добин Екатерина Капалыгина Ольги Сергиенко Зинаида Дмитриева Инны Тачиной Елены Беляевой Николай Тверских

Лицензия ИД № 02429 от 24.07.00. Подписано в печать 31.08.11. Формат 70x100 1/ 16. Печать офсетная. Уcл. печ. л. 61,92.

Тираж 1800 экз. Заказ №

"БХВ-Петербург", 190005, Санкт-Петербург, Измайловский пр., 29.

Санитарно-эпидемиологическое заключение на продукцию № 77.99.60.953.Д.005770.05.09 от 26.05.2009 г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ГУП "Типография "Наука"

199034, Санкт-Петербург, 9 линия, 12

ISBN 978-5-9775-0735-6

© Хабибуллин И. Ш., 2011

© Оформление, издательство "БХВ-Петербург", 2011

Книга, которую вы держите в руках, возникла из курса лекций, читаемых автором студентам младших курсов уже более десяти лет. Подобные книги рождаются после того, как студенты в очередной раз зададут вопрос, который лектор уже несколько раз разъяснял в разных вариациях. Возникает желание отослать их к... какой-нибудь литературе. Пересмотрев еще раз несколько десятков книг, использованных при подготовке лекций, порывшись в библиотеке и на прилавках книжных магазинов, лектор с удивлением обнаруживает, что не может предложить студентам ничего подходящего. Остается сесть за стол и написать книгу самому. Такое происхождение книги накладывает на нее определенные особенности. Она:

□ представляет собой сгусток практического опыта, накопленного автором и его студентами с 1996 г.;

□ содержит ответы на часто задаваемые вопросы, последних "компьютерщики" называют FAQ (Frequently Asked Questions);

□ написана кратко и сжато, как конспект лекций, в ней нет лишних слов (за исключением, может быть, тех, что вы только что прочитали);

□ рассчитана на читателей, стремящихся быстро и всерьез ознакомиться с новинками компьютерных технологий;

□ содержит много примеров применения конструкций Java, которые можно использовать как фрагменты больших производственных разработок в качестве "How to...?";

□ включает материал, являющийся обязательной частью подготовки специалиста по информационным технологиям;

□ не предполагает знание какого-либо языка программирования, а для знатоков — выделяет особенности языка Java среди других языков;

□ предлагает обсуждение вопросов русификации Java.

Прочитав эту книгу, вы вступите в ряды программистов на Java — разработчиков передовой технологии начала XXI века.

Если спустя несколько месяцев эта книга будет валяться на вашем столе с растрепанными страницами, залитыми кофе и засыпанными пеплом, с массой закладок и загнутых углов, а вы начнете сетовать на то, что книга недостаточно полна и слишком проста и ее содержание тривиально и широко известно, а примеры банальны, тогда автор будет считать, что его скромный труд не пропал даром.

Пошел второй десяток лет с того дня, когда были написаны эти строки. Все случилось так, как я и написал. Разошлись три издания книги "Самоучитель Java". Я видел много ее экземпляров в самом разном состоянии. Читатели высказали мне множество нелицеприятных соображений по поводу содержания книги, обнаруженных ошибок и опечаток. Студенты на зачетах и экзаменах пересказывали мне целые куски книги, что тоже наводило на размышления по поводу ее содержания и стиля изложения. У меня накопилось много дополнительного материала, который так и просился в книгу.