Алексей Федорчук - Linux и все, все, все... Статьи и колонки в LinuxFormat, 2006-2013

LinuxFormat, #145 (июнь 2011)

Всё началось с того, что были придуманы широкоформатные мониторы. Вроде бы для блага человека – чтобы человеку тому было комфортней смотреть фильмы. Хотя существует версия, что они просто дешевле в производстве: из одной «заготовки» дисплеев с пропорцией 16:9 можно нарезать больше. Так или иначе, но нас, пользователей, убедили, что широкоформатный дисплей – это круто. Убедили вполне рыночным методом – исчезновением из продажи мониторов «квадратных».

После этого оказалось, что для большинства более иных, нежели просмотр фильмов, задач «длинные» мониторы не очень удобны: при работе с браузером, текстовым редактором или процессором остаются, как правило, «мёртвые боковины». В соответствие с заветами Ильфа и Петрова, эту трудность надо было преодолеть. И преодолели: появляются интерфейсы Unity и GNOME Shell. Каковые, при всей их прогрессивности, фронтирности и прочих бесспорных достоинствах, вызывают у большинства «действующих» пользователей Иксов отторжение. Не беда: теперь остаётся только убедить пользователей начинающих, что это круто. И ведь убедят – потому что начинающие пользователи, коими и будет прирастать могущество Linux'а, имеют шанс ничего иного не увидеть: эти интерфейсы умолчальны в свежевышедшей Ubuntu и грядущей Fedora.

Предвижу укор прогрессистов: ретроградствующие обскуранты, вроде автора этих строк, могут по прежнему использовать интерфейсы традиционные. Увы – иногда обновление системы оказывается не блажью, а необходимостью. Но об этом – в следующей колонке.

P. S. А на предмет задействования «боковин» много лет назад придумали Window Maker, по сей день один из самых эстетичных оконных менеджеров. Может быть, это послужит стимулом для реанимации проекта?

LinuxFormat, #146 (июль 2011)

Пару-тройку лет назад была написана такая заметка: Куда развиваться свободному софту?см. LinuxFormat, #122 (сентябрь 2009). К сожалению, автор её оказался хорошим пророком. Именно так всё и произошло. Много лет говорили большевики, меньшевики и разные анархо-синдикалисты о UNIX'е с человеческим лицом. О том UNIX'е, что может использоваться кем угодно – от геолога до поэта. Лет пять назад всё почти так и стало. Ну а пару лет назад всё стало именно так. Да-да, пару лет назад все основные дистрибутивы Linux'а были доведены до того состояния, когда могли использоваться всеми, занимающимися своей работой. Однако...

... однако именно в этот момент начинаются приключения. Сначала – KDE4. Да, не прошло и нескольких лет, как их довели по функциональности до последних «трёшек». Но ведь это ничему не научило GNOME-строителей. Они пошли тем же путём. И при этом уверяют нас, что это и есть магистраль прогресса. И предлагают привыкать к этому. Вспоминается стишок, который я когда-то услышал из уст известной детской писательницы Юнны Мориц. Он абсолютно обсценный, поэтому процитирую только последние строки:

Нравится, не нравится – Терпи, моя красавица!

Что точно отражает суть дела.

Хвала Ахурамазде, есть ещё пока XFce. Но вдруг и его разработчиков коснётся эта болезнь дурного свойства? И куда податься тогда бедному юзеру? Идти покупать Mac?

LinuxFormat, #147 (август 2011)

О СПО в школьном образовании нынче не пишет только такой ленивый, как автор этих строк. Но применительно к образованию высшему эта тема затрагивается гораздо реже. Хотя именно здесь СПО самое место. И не только для IT-специальностей, но и для любых инженерных и естественно-научных.

Это было восполнено на проходившей в конце мая конференции, организованной порталом nixp.ru. Она была очень интересной, на ней затрагивались вопросы от коммерциализации СПО до web-разработок на его базе. Однако в связи с темой данной колонки я остановлюсь лишь на докладе Дмитрия Шурупова «Свободное ПО в образовательном процессе кафедры ИКТ МИЭМ».

Пересказывать доклад не буду (он доступен на указанном сайте). Скажу лишь, что Дмитрий описал фактически самодостаточную образовательную систему, исполняющую также роль социальной сети. Причём созданную силами самих студентов в ходе обучения.

Увы, это грозит стать и слабым звеном системы: студенты заканчивают обучение и уходят. А притока новых кадров может и не быть. И это общая болезнь СПО – не только в образовании, и не только у нас: перворазработчики уходят в иные сферы, а на смену им либо не приходит никто, либо приходят – и перекраивают всё по своему. Чтобы затем так же уйти.