Владимир Довгань - Интеллект-тренер

Поверьте, зная и правильно используя законы Мироздания, очень просто стать богатым, счастливым и успешным.

А сейчас, дорогой мой Победитель, мы вместе с вами отправимся в наше светлое прошлое за бесценным опытом к моему мудрейшему из мудрейших Интеллект-тренеру...

Дело было на одном из интереснейших международных съездов Интеллект-тренеров, который проходил на Карибах. Неописуемая красота, пьянящий морской воздух, нежный летний ветерок буквально поднимали моё тело над землей, а душа в этот момент обнимала далёкие звёзды и кружилась с ними в весёлом танце. Утро, завтрак, ароматный кофе, горячие булочки, до первой интеллектуальной тренировки ещё два часа. Мы сидим с Топ-лидерами моей команды и с моим любимым Наставником, завтракаем на открытой террасе, любуемся бирюзовым морем, душевно общаемся. Нам хорошо, весело, мы смеёмся, но, даже находясь в Раю рядом с Учителем, я стараюсь задавать ему как можно больше вопросов. Вот и сейчас я поднял руку, попросил у компании тишины и обратился к Учителю:

- Мастер, у меня есть вопрос, - все затихли в предвкушении хорошей беседы. Наставник отодвинул чашку и весело сказал:

- Хорошо, я уже позавтракал и с радостью отвечу. Что может быть прекрасней такой замечательной компании, красоты и умной беседы!

- Наставник, - наклонился я к Мастеру, - если бы перед тобой стоял выбор, с чего начать обучение нового ученика, с какого первого шага, с чего бы ты начал?

Наставник перестал улыбаться и поморщился, как будто у него заболел зуб:

- Ох, уж этот нелепый, вредный подход «или - или»... Если твой вопрос перевести из метафизического мира в физический, он будет звучать примерно так: «Наставник, что важнее для жизни человека: работа сердца или работа лёгких?» Понимаешь, что ты у меня спрашиваешь? - улыбнулся Мастер. - Ну, как я могу выбрать между сердцебиением и дыханием? Без работающего сердца и без работающих лёгких человеку придёт конец, - все мои Топ-лидеры с большим интересом наблюдали за нашим диалогом, а Мастер продолжал: - Я задам тебе встречный вопрос: что сложнее - душа, сознание или тело человека?

Не задумываясь ни секунды, я ответил:

- Конечно, душа, интеллект и сознание в тысячу раз сложнее устроены, чем тело.

Тренер кивнул головой и продолжил:

- Так вот, когда меня спрашивают, какое интеллектуальное упражнение важнее или над чем важнее работать: над развитием позитивной ментальности или дивергентного мышления, честно признаюсь, у меня наступает ступор. Это всё равно, что спросить у меня: «А какая система в организме человека важнее: сердечно-сосудистая, эндокринная, дыхательная, пищеварительная, иммунная или нервная?» Все они жизненно важны! Как можно выбирать? Несколько минут назад ты мне сам сказал, что душа, разум, сознание в тысячу раз сложнее тела. Так если тело не может развиваться и просто жить, разделённое на отдельные куски, как может развиваться, расцветать, расти душа, которая в тысячу раз сложнее тела? Ты мне предлагаешь отрезать от тела какой-то кусок, его развивать, обучать и при этом думать, что я развиваю и улучшаю всё тело?

Мастер сделал паузу, чтобы подчеркнуть важность вывода, и продолжил:

- На этом примере я хочу показать вам, коллеги, что «Взрослая педагогика» - это, прежде всего, комплексный, диалектический, всеобъемлющий и непрерывный процесс развития личности. А если говорить по-крупному, то это непрерывный процесс создания новой, большой, яркой, богатой, счастливой, великой Личности! Ну, прошу вас, поймите, коллеги: невозможно при помощи одного упражнения, приёма или методики, да ещё за один семинар, создать новую сильную, счастливую личность... Н е в о з м о ж н о!!!

Наставник замолчал, выдержал паузу Мастера и не спеша продолжил:

- Вот почему мы, профессиональные Интеллект-тренеры, с болью видим неэффективность современных лже-Мастеров, горе-спикеров, коучей, экспертов и других «специалистов», зарабатывающих на семинарах, тренингах, мастер-классах и вебинарах. У них нет комплексного, системного подхода, они разрезают душу и сознание человека на куски, и каждый из них пытается, улучшая один кусочек, улучшить жизнь ученика. Наивные болваны верят, что, развивая какой-то отдельный навык человека, они могут изменить жизнь к лучшему.

На примере объясню, что я имею в виду. Представьте, что у человека есть старый дешевый автомобиль «Лада», а он из него хочет сделать новый дорогой Mercedes. Он приходит за помощью к лже-Мастеру, спикеру, коучу, эксперту или как они себя там называют, платит ему немалые деньги и просит переделать его «Ладу» в Mercedes. «Отлично, - говорит ему лже-Мастер, - я могу помочь тебе улучшить тормоза. Ты же понимаешь, как важны тормоза, это же самое главное в машине, тормоза - это твоя безопасность и безопасность твоей семьи. О, ты пришел по адресу, я лучший в мире специалист по тормозным системам». Человек потратил деньги, силы, время, но его старенькая «Лада» с улучшенными тормозами не стала новым «Мерседесом».