Ирина: По натуре я была очень активным ребенком. Любила адреналин: опасности и приключения: залезала на деревья немыслимой высоты, переходила речку по бревнам, ходила на стрельбище. В лютый мороз могла потерять где-то зимнюю одежду и вернуться домой раздетой. Дружила с цыганами и угоняла лошадей. В лесу у нас были вышки с поломанными лестницами, чтобы никто не залезал, а я взбиралась по ним на самый верх. Иными словами, энергия била ключом!
• Живой и сильный характер может с детства определить судьбу.
Когда мне было семь лет, родилась Наташа, и я сразу стала взрослой. Все хлопоты по уходу за сестрой легли на мои плечи. С самого детства мы с Наташей были очень разными. Мы даже внешне были непохожи. Я – жгучая брюнетка с черными глазищами, худая, но лицо пухлое, розовощекое. А Наташа – светлая блондиночка, ни бровей, ни ресниц. Кожа тонкая, белая, из-за этого под глазами – круги. Мама ее часто жалела.
Со мной же мама всегда держалась очень строго. Когда я была подростком, она проверяла мои карманы, вскрывала письма – мало ли что мне мог написать какой-нибудь мальчик. Тогда меня это очень обижало. Сейчас я понимаю, что таким воспитанием она хотела усмирить мой бурный характер, уберечь меня, оградить от чего-то плохого, ведь я частенько приходила домой из школы с синяками, ссадинами, оторванными рукавами и при этом ничего не рассказывала. С самых малых лет я противилась маминому контролю. Мой протест был молчаливым, упорным и очень явным. Я всегда была «маленькой взрослой», и мне казалось, что у меня достаточно ума, чтобы принимать самостоятельные решения.
В период школьной жизни я была этаким Робином Гудом. В школе все меня знали как защитницу слабых, я была борцом за справедливость и свободу. Я не курила, не пила и до сих пор практически не употребляю алкогольные напитки. Но я постоянно дралась, от меня частенько доставалось тем, кого я сама считала плохими. Училась я хорошо, но по поведению у меня всегда был «неуд». За это мне от мамы и попадало.
Папа, когда родители еще жили вместе, напротив, был «добрым полицейским». Помню, мама, уходя на работу, поручала мне навести порядок в доме. Однако я и порядок – понятия несовместимые. Я распихивала все по шкафам и запирала дверцы. Мама, придя с работы, открывала шкафы, выбрасывала на пол все, что я туда засунула, и заставляла убирать заново. А папа говорил ей: «Ну ничего, Галя, не сердись, мы вместе уберем».
С папой я проводила много времени. И не помню откуда, но я многому научилась. Например, если мне надо будет припаять что-то, я припаяю, хотя и не помню, чтобы меня этому не учили и я в принципе не могла знать, что такое припой.
Наталья: Я, в противоположность Ире, была очень тихим, спокойным и послушным ребенком. Мама называла меня «бедненькой» вплоть до моих 30 лет. Когда я была совсем маленькой, мама порой просыпалась утром в страхе, что со мной что-то случилось, потому что в квартире было тихо. А я рано вставала и спокойно играла где-нибудь в уголке.
Меня часто обижали мальчишки, я плакала, была обидчивой и ранимой. Ирина защищала меня, но, зная, что я не понимаю шуток, часто сама доводила меня до слез.
Интересно, что за наши школьные успехи мама нас никогда не хвалила. Такова была ее позиция. Например, если, проверяя тетрадь, она видела ошибки, она могла порвать ее и заставить переписать все заново. Даже если ошибки были уже на последней странице.
Позже мы узнали, что нас часто хвалили на школьных собраниях, ставили в пример другим. Но мама говорила, что нас ругали.
Такой суровостью мама задавала нам высокую планку – вы можете больше и лучше. И это нас как будто все время подстегивало.
• Желание быть лучшей версией себя, держать высокую планку – наша жизненная позиция и сегодня.
Я, может быть, и еще что-нибудь рассказала о нашем с Ирой детстве, если бы, как и она, в семь лет не повзрослела. Мама второй раз вышла замуж, и у нас родился брат. Это было в 1987 году. Ира сразу уехала учиться, а мне пришлось расстаться с детством и вступить во взрослую жизнь. Помню, как ходила в магазин за молоком, возвращаясь с двумя двухлитровыми бидонами. С нашим детством у нас с Ириной получилось так: «Вахту сдал, вахту принял».
ВИДЕО:Наша высокая планка, или «Синдром недозванок»
Читать дальше