Артуа Джексон - Убей или будь убитым – 1. 1-я глава. Кошмары Гейфы

© Артуа Джексон, 2021

ISBN 978-5-0053-4445-8 (т. 1)

ISBN 978-5-0053-4446-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Гейфа проснулась в абсолютно пустой комнате. Стены были покрашены в белый цвет, а по середине комнаты стояла белая кровать. Именно в ней проснулась Гейфа. Кровать была вся в крови. Гейфа с ужасом и недопониманием встала с кровати и пошла к белой двери. Но открыв дверь она увидела большой коридор. Он был расположен горизонтально относительно комнаты. Место напоминала больницу, но только заброшенную. На полу были видны осколки и медицинские шприцы, в которых была жидкость разных цветов: зелёная, красная, белая и черная. В коридоре находились картины, больше напоминавшие рисунки шизофреников. Гейфа решила пройтись по коридору. С потолка капала кровь. У Гейфы было чувство дежавю. Как будто бы она уже была в этом месте когда-то давно. Пока она шла по коридору, она случайно наступила на черный шприц.

(Гейфа) аааааа… Дерьмо!

Она взяла свою пятку в руки и выдернула шприц. через мгновение, с потолка к ней прыгает…

(Кристалина) Ты чо, уснула что-ли?

(Гейфа) Бубылда! (прокричала)

Гейфа была вся в мокром поту. У неё сильно билось сердце. Лицо ее охватил страх.

(Гейфа) О боже… Дай воды!

(Артуа) Держи.

Гейфа сделала три больших глотка и немного разлила воду.

(Гейфа) Да… Кажется… Плохо спала просто вчера.

(Химичка) Чё там плюёшься?! Верблюдка что-ли?

(Карена) ха-ха-ха… Ну смешно же!

(Мусса) нет!

(Кристалина) Ладно. Пошли покушаем в столовой, уже пара закончился.

Вплоть до конца этого дня у Гейфа болел живот.

Гейфа не хотела засыпать ибо боялась. Она насыпала себе в рот две чашки растворимого кофе и пошла на кровать читать книгу.

(Мама Гейфы) чё ты не спишь? Уже 2 часа ночи.

(Гейфа) Не спится мне.

(Мама Гейфы) Ладно, читай, но чтобы в три часа легла спать!

(Гейфа) Ладно мам. Спокойной ночи.

Гейфа так и не спала целую ночь. Она умылась, собралась и пошла в институт. По дороге она встретила Карену. Гейфа читала книгу.

Они поздоровались.

(Карена) А что ты читаешь?

(Гейфа) Роман. Он просто шикарный.

(Карена) ооо… Интересно…

(Гейфа) Я когда прочту тебе дам почитать.

(Карена) Отлично. Мне тоже интересно. А ты сделала географию?

(Гейфа) Нет! Делать мне больше нечего! В жопу этот институт! Я хочу чтобы институт сгорел!

(Карена) ха-ха-ха

Ребята пришли в институт и пошли на пару по географии. Карена и Гейфа, немного заболтавшись, опоздали на пару. Они проходили Америку. Артуа и Иванова всегда мечтали поехать в Америку. На паре Карена вышла в туалет, чтобы пописать. Через примерно четыре минуты в классе стало пахнуть горелым. Мусса, как обладательница самым «крутым» носом, первая унюхала.

(Мусса) Что за запах?

(Дилия) Я думала я одна такая, нюхачка.

(Иванова) Это я просто сигаретку закурила! Скучно же.

(Артуа) Блин, зачем на паре?

(Географичка) Чем пахнет ребята? Я пойду посмотрю.

(Иванова) Дилия! Дилия!

(Дилия) Чё?

(Иванова) Походу в столовой пожар! Ха-ха-ха.

(Дилия) ха-ха ха-ха.

Когда географичка открыла дверь, класс заполнило дымом. В класс забежала математичка, которая сказала бежать. Карена в это время была в туалете и услышав крики, прыгает в окно, а остальные бегут к выходу из института. Но Иванова неожиданно теряет сознание и падает на пол. У неё с детства были проблемы с давлением. Никто этого не замечает… На улице уже все понимают, что где-то потеряли Иванову. Географичка, в надежде обнаружить Иванову живой, вбегает в институт, но посмотрев на институт она видит, что он полностью охвачен пламенем. Она понимала, что это очень рискованно. Но это её не останавливает. Она не хотела лишаться работы, ибо в 2000 году работу найти не просто, тем более ей нравилось унижать учеников. Она начала подниматься по лестнице и увидела Иванову. Она лежала не подвижно на полу и, по-видимому, была без сознания. Географичка взяла Иванову и понесла к выходу. Она вышла с Ивановой на руках. Физиономия Ивановы заставляла удивить даже бесчувственную Географичку. Географичку переполнял адреналин, и гордость. Все были в шоке! Но директор не понимал что делать. Она очень любила свой институт. Ученики радовались этому событию. Они не понимали, что им придется продолжить обучатся в другом институте.