Гитти Данешвари - Лучшие подруги

Дракулаура прослезилась от сострадания.

— Бедная мисс Подлётыш!

— Я знаю, как это больно, когда ты не в состоянии что-то вспомнить, но могу лишь представить, насколько, должно быть, больно, когда ты не хочешь помнить, — мудро произнесла директриса Бладгуд.

— Мэм, я вынуждена посоветовать вам не сюсюкать с врагом, — заявила напрямик мисс Сью Нами и привычно отряхнулась, осыпав директрису дождем брызг.

— Не говорите глупостей, мисс Сью Нами. Мисс Подлётыш такая же жертва, как и все мы…

Но Робекка, Рошель и Венера сомневались в этом. Слово «жертва» мешало им понять, что же произошло на самом деле.

В последующие дни Школа монстров вернулась к обычной жизни — только на дом стали задавать больше. Из-за потраченного впустую времени ученики начали отставать, и теперь им приходилось учиться вдвое активнее, чтобы догнать программу. Вустрец, мистер Хряп и другие преподаватели даже предложили вести уроки по выходным. После ожесточенных дебатов директриса Бладгуд и мисс Сью Нами решили оставить троллей в школе, поскольку те хорошо поддерживали порядок. Кроме того, им некуда было податься. У этого тревожащего происшествия оказались вдохновляющие последствия: ученики и преподаватели сплотились, полные решимости вернуть свою жизнь и свою школу в прежнее русло. Однако же в своей решимости поскорее оставить инцидент с шептанием позади никто не вспомнил об одном крайне важном вопросе — о вопросе, который Робекка, Венера и Рошель не могли выбросить из головы. Если мисс Подлётыш на самом деле была жертвой, как и все остальные, то кто наложил на нее это заклинание? И что еще важнее — зачем?

— Поверить не могу, что уже пора выбирать предметы на следующий семестр! — простонала Робекка, забираясь в постель вместе со своей ручной пингвинихой.

— Робекка, ты, кажется, сунула Пенни в кровать не тем концом, — заметила Рошель, указывая на торчащие из-под одеяла пингвиньи лапки.

— Ой, мамочки! — рассмеялась Робекка.

— Так что вы думаете насчет следущего семестра? Может, запишемся к мисс Подлётыш на курс дракономики? — провокационно поинтересовалась Венера.

— После того как нам пришлось наблюдать, что школа попадает под заклятие, и своими силами всех спасать, я склонна в следующем семестре не усердствовать и держаться в стороне от нервотрепки, — отозвалась Рошель.

Приподняв брови, Венера поинтересовалась:

— Так что, ты больше не опекаешь мистера Д’Охлика?

— Ничего подобного! Я — горгулья, я не могу оставить дело неоконченным! Я не успокоюсь, пока не увижу его улыбающимся!

— Ну, к счастью, у тебя еще есть несколько лет, пока ты будешь учиться в Школе монстров, — пошутила Робекка.

— Мне не нужны годы, у меня есть вы, — серьезно ответила Рошель. — Вы разве не слышали? Раз мы лучшие подруги, значит, мы должны поддерживать друг друга, невзирая ни на что.

— Совершенно согласна! Мы — лучшие подруги! И я в восторге от того, что одной из создательниц школьной компостной кучи будет горгулья! — ухмыльнулась Венера.

— Венера, силь гуль пле, давай не будем увлекаться…

Через два месяца после Пляски Потрясающих Покойников Ки Клопс получил пакет по Смертьпочте. К тому времени даже Рошель, Робекка и Венера отказались от идеи выяснить, кто или что стояло за великой монстровой шептуньей. Насколько они могли судить, жизнь вернулась в прежнее русло. Они думали так, пока не открыли пакет, в котором лежало письмо:

«Они вернутся в Школу монстров, как вернулись сюда. Будьте бдительны.

И все изменилось. Пускай они выиграли битву, но война явно еще не была окончена. Если бы только знать, с кем они сражаются…

Какой ужас (фр.). — Прим. пер.

Какой ужас (фр.). — Прим. пер.

Смотрите! (Фр.).

Что ты делаешь? (фр.).

Изготовленная по индивидуальному слепку накладка на зубы, которая надевается, например, на ночь.

Не понимаю (фр.).

Я так волнуюсь (фр.). — Прим. перев.

Пока и удачи (фр.).

Совершенно безумен (фр.).

Не понимаю (фр.).

Это катастрофа! (фр.)

Добрый день (итал.)

Смотрите (фр.).