Злата Федосеева - Школа жизни. Начало. Часть 2

Структуру каналов Сокар устроил следующим образом:

• высшие два канала необходимы для энергообмена кокона и души;

• с первого по четвертый каналы будут отвечать за восприятие трехмерного мира, в который будет погружена душа, одетая в кокон;

• пятый канал – это прямой канал души, необходимый для передачи информации в хроники в горизонте событий;

• шестой канал будет служить душе духовным проводником;

• седьмой канал – это связь души с первопредком, то есть с самим собой, тем, с кого началась игра;

• каналы с восьмого по тринадцатый отвечают за самовосстановление биококона, тела, в котором покоится душа;

• нижний смешанный канал отвечает за энергообмен с низшими формами энергии.

Для прохождения школы с возможностью осознания всего масштаба мира в биотехнологию будет встроена система, позволяющая запускать все эти каналы постепенно. Первые четыре будут работать сразу же, а вот пятый, шестой, седьмой и восьмой каналы включатся тогда, когда тело достигнет своей первой зрелости, чтобы потом оставшиеся семь каналов могли включиться относительно остальных. То есть когда первые восемь каналов работают правильно, тогда автоматически начинают функционировать остальные.

Так как все души имеют разный энергетический потенциал и количество энергообменных каналов, то по этой причине они не могут иметь одинаковую структуру кокона.

Изначально в технической мысли структура зарождающейся вселенной задумывалась как система, имеющая четыре основных вектора. Пятый появился позже, совершенно недавно и вынужденно, вследствие технической необходимости из-за всеобщего желания понесения жертвы. Даже в низкоэнергетических секторах, где уровень энергетического заряда имеет очень низкий порог световой вспышки, что, увы, но оставляет их в зоне абсолютной тьмы.

2. Следом за шестнадцатеричной системой биологического кокона идет двенадцатеричная система. То есть биологический кокон будет иметь двенадцать энергоинформационных каналов. И если выше души с мощным энергетическим зарядом имеют белый цвет, то эти биококоны будут иметь уже желтый цвет.

3. Затем, идя на понижение энергетического потенциала, за двенадцатеричными коконами идут десятеричные биологические коконы серого цвета.

4. После них идут души с еще более низким энергетическим потенциалом – с девятеричной системой энергоинформационных каналов с биологическими коконами красного цвета.

5. И уж после всех них идут самые низшие шестеричные биологические коконы синего цвета.

Чистые цвета – белый, желтый, красный и синий – это цвета первого деления. А именно:

• высший белый – шестнадцать каналов;

• средний желтый – двенадцать каналов;

• низкий красный – девять каналов;

• низший синий – шесть каналов;

• и совсем недавно смесь низших каналов с высшими привела к плачевным мутациям, повлекшим за собой появление серой энергоинформационной массы, наполненной душами с десятью каналами, расположившимися в так называемом мире мутантов, позже прозванным Пекельным миром.

Увы, но Пекельный мир был вынесен Сокаром за границы вселенной со всеми обитателями этого вектора, более того, он был поставлен под строжайший контроль. А всем жителям этого вектора вселенной строго-настрого запрещалось посещать другие векторы. Тогда как все предыдущие такого запрета не имеют.

И это был приговор, который не подлежал пересмотру.

Однако при запуске проекта «Школа жизни» души из Пекельного мира тоже получили разрешение на участие в нем, правда, в очень ограниченном процентном соотношении по отношению ко всем остальным. Лишь лучшие из лучших с максимальным энергетическим потенциалом, приближенным к десяти, могли попасть в этот проект.

Что там началось…

У всех жителей Пекельного мира это вызвало сильнейшее оживление и мощнейшую конкуренцию.

Создав новый мир внутри уже существующего, Сокару и Сехмет понадобились лучшие из лучших инженеров, которые ради проекта согласились навсегда покинуть вселенную и свои дома, а также отказаться от возможности самопознания и роста в более высоких векторах, выше шестнадцатеричного мира, в пользу того, чтобы контролировать, создавать, программировать и постоянно видоизменять искусственный мир, созданный для Сехмет и для ее «Школы жизни».

Работа с биоматериалом не была новинкой. Сокар уже разработал несколько вариантов биооболочек с разными конфигурациями, но после нескольких экспериментов ему стало очевидно, что готовые биооболочки – тела – под коконы не подходят, так как в данном случае нарушается замысел, по которому душа должна пройти все стадии развития, постепенного наращивая энергии всех видов. К сожалению, использование готовой оболочки достигнуть замысла не позволяет.