Александр Борискин - Превратности судьбы или жизнь вселенца.

Дон вмешался в конфликт, но трое взрослых парней против одного — это для юноши даже восемнадцати лет, хоть и прошедшего курс рукопашного боя, серьезная угроза. Тем более, что один из них достал парализатор, два других — ножи. Пришлось и Дону вынимать оружие. Это несколько отрезвило хулиганов, а тут подоспела полиция и всех четверых увезла в полицейский участок. Там Дон скинул полицейским запись конфликта со своей нейросети, после чего его с миром отпустили. Выходной день был испорчен, и он отправился домой.

«Пора посмотреть, что накопал его искин, настроенный на поиск в галонете аналога его „спиральной призмы“ по ее изображению.»

Всего было перебрано более миллиона артефактов, известных в Мирах Содружества. Только два из них были похожи на тот, что имелся у Дона. Но только похожи. Конечно, много артефактов находилось в частных коллекциях, и не все коллекционеры были очень уж заинтересованы сообщать об этом публично. Те два артефакта, что нашел искин, однозначно относились к категории усилителей пси-полей. Псион должен был укрепить этот артефакт на своем теле так, чтобы был обеспечен долговременный непосредственный контакт с кожей. Собственная пси-энергия псиона должна накапливаться в артефакте и, в дальнейшем, может быть использована им в случае необходимости. В описании этих артефактов подчеркивалось, что работать с ними могут псионы, начиная с седьмого уровня пси-способностей, иначе — возможны негативные последствия для их здоровья.

Чисто визуально отличие спиральной призмы Дона от найденных искином в галонете артефактов было в её размере: она была значительно меньше и спираль имела большее количество витков. Никаких идей насчет того, как и для чего этот артефакт можно использовать, Дон не имел. Он решил больше не заморачиваться и отложить этот вопрос до лучших времен.

Уже перед самым сном на его нейросеть пришел вызов от незнакомого лица. Это была одна из спасенных им девушек. Сказала, что в полиции сообщили, как с ним можно связаться, и она решила поблагодарить за проявленное мужество. Они разговорились, и Дон узнал, что ее зовут Лина, ей девятнадцать лет и она учится в местном университете на медика — исследователя, поскольку ее коэффициент собственного интеллекта выше ста семидесяти единиц, чем она очень гордится. Дон также немного рассказал о себе и предложил встретиться через неделю в следующий свой выходной. Лина с радостью согласилась.

Первая встреча Дона с Линой состоялась в том же парке, где они шапочно познакомились. Прогуливаясь по аллеям, они рассказывали друг другу о своей жизни.

— Я вместе с семьей приехала в княжество Рапса два года назад семнадцатилетней девушкой. Мы жили раньше в империи Аратан на космической станции, расположенной по соседству с Рапсой. Родители работали в фирме, занимающейся установкой нейросетей и имплантатов. Потом их пригласили в университет Марапсы, предложили неплохие условия, и они согласились. Пришлось продать жилье, все остальное имущество и здесь устраиваться заново. Практически все накопления семьи были израсходованы на переезд и устройство на новом месте. У меня есть младшие брат и сестра. Когда я прошла проверку параметров личности перед принятием гражданства Рапсы, выяснилось, что мой коэффициент собственного интеллекта оставляет сто семьдесят одну единицу! Больше, чем у родителей. Они подсуетились, привлекли своих друзей, тоже медиков, из корпорации «Нейросеть» и смогли устроить мне договор с корпорацией, согласно которому я получаю кредит на установку неплохой нейросети соответствующего уровня, имплантатов и закачку баз данных при условии: после окончания университета отработать в корпорации десять лет и возвратить кредит в течение этого времени. Кроме того, я слабый псион: всего второго уровня.

— И какую же профессию ты получишь?

— Я буду медиком — исследователем и меня уже пригласили на работу в лабораторию «Нейросетей», занимающуюся исследованиями новых имплантатов.

— А для чего учиться в университете? Разве недостаточно просто самостоятельно изучить базы знаний и предложить свои слуги работодателю?

— Можно и так, но я хочу стать хорошим исследователем. А эти знания надо подтвердить практическими занятиями, которые и обеспечиваются в университете. Мы выполняем под руководством ученых различные опыты, составляем планы исследований, разрабатываем научные приборы. Этого одно только изучение баз знаний дать не может.