Александр Седых - Посланец хаоса [СИ c издательской обложкой]

Через месяц таких занятий искин Саша, проанализировав методики обучения псионов, обнаружил то, что не сказал им Лимон. Как таковые псионы с их врождёнными особенностями империи были совсем не нужны. Империя нуждалась в аналитиках, а для этого лучше всего подходили: предсказатели, ясновидящие, пророки, шаманы и другие подобные представители сообщества псионов. Кому нужны люди, сжимающие возле себя воду или воздух до невероятной плотности. Это может сделать и специальное техническое устройство. А вот предугадать действия противника или обнаружить то, что не может быть обнаружено никакими радарами, кроме обученных псионов не сделает никто.

Применяемые в школе методики развивали в учениках в основном именно эти направления. Саш и сам прекрасно знал, что, даже не будучи предсказателем или пророком, человек с развитой интуицией может достичь очень многого. Своими же врождёнными способностями ученики-псионы занимались самостоятельно. Да и не мог ни один из учителей помочь ученику в том, что сам не знал или делал совсем по-другому. Вот почему сам Лимон называл собственную магию фокусами. Он, например, мог что-то делать с жидкостью только вблизи себя и то совсем не многое.

Особо демон такому положению дел не огорчился. Саш и так подсмотрел у псионов настолько много различных фокусов, что ему с искином ещё с этим разбираться и разбираться. Отражения в астрале от действия псионов наблюдались прекрасно, и только тупо копируя астральные модули, Саш мог производить те же манипуляции. База примеров для создания своей собственной магии расширилась неимоверно. К своему удивлению, Саш обнаружил много новых вариантов магических манипуляций, о которых демоны его мира даже понятия не имели. Если довести их до ума, выйдут прекрасные астральные модули невероятной, по своим характеристикам, магии. Вот только даже искин, используя всю свою мощь, с трудом выводил какие-то закономерности. Мешало то, что каждый псион примерно одинаковое магическое действие делал по своему, но с этим ничего нельзя было поделать.

Проблемы в школе обозначились через месяц занятий с новенькими учениками. Преподаватели и ученики взвыли. Дети оккупировали закрытый парк и, несмотря на свою малочисленность, играя, часто умудрялись прервать уединённость учеников и нарушить их транс или медитацию. Играть в почти пустых комнатах детям абсолютно не интересно, а в парке — полное раздолье.

Перед тем как предложить и принять какое-то решение Тирс нашёл Саша в парке, когда он самостоятельно занимался там с Ирисаной.

— Я так понял, наши преподаватели вам без надобности, — констатировал Тирс сложившуюся ситуацию, присаживаясь на траву и устраиваясь поудобнее на краю маленькой полянки, где медитировали демоны.

— Ну почему же, — открыл глаза и прервал медитацию Саш. — Я узнал здесь очень много нового.

— Уже… узнал, — сделал ударение на последнем слове глава школы.

— Уже, — согласно кивнул Саш, не собираясь скрывать от Тирса состояние дел. Насколько уже выяснил Саш, Тирс — хороший ясновидящий. Скрыть что-то от него, когда он на тебя смотрит, проблематично.

— Вы уже прошли где-то аналогичную подготовку, — уставился Тирс на Саша.

— Не аналогичную, но похожую, — опять не стал отпираться Саш.

— И нам помогать вы не хотите? — скривился Тирс.

— Я пока не знаю как, — пожал плечами Саш, не став объяснять то положение, в котором он сейчас пребывает.

— Почему не знаете? — не отставал глава школы.

— Как бы вам объяснить, чтобы не обидеть, — задумался Саш.

— Объясняйте, как сможете. Я не обижусь, а другим пока знать ничего не нужно, — усмехнулся Тирс.

Немного подумав, Саш начал излагать свои мысли.

— Вы же не можете объяснить своим ученикам, как делать то или иное воздействие на реальность. Ученики не могут объяснить вам, как они делают свои фокусы. В настоящее время вы говорите на разных языках. Так вот, для меня все ваши ученики и преподаватели, кроме того, что не поймут мой язык, ещё и слепые к тому же. Если вы скажете, как на непонятном языке слепому объяснить дорогу, я начну учить ваших псионов.

— Но с детьми вы возитесь, — с печалью в голосе возразил Тирс.

— За детьми я только наблюдаю, — отрицательно покачал головой Саш. — Те комплексы, которым я их обучаю, развивают только тело и мозг. Если мне удастся вывести какие-то закономерности в развитии, тогда можно будет подумать и об обучению псионским техникам.

— Значит, мы слепые, — опустив голову, совсем загрустил Тирс.