– А сколько, господин премьер-майор, солдатиков Вы обучить хотите?
– Так всех! – озвучил свои скромные запросы дядя Коля.
– Всех??? – Лерка так удивилась, что даже пару ложек супа отхлебнула.
Я посмотрел на озадаченную сестру и спросил:
– А сколько их всего?
– Три кумпанства инфантерии да эскадрон ландмилиции. – Не задумываясь выдал нам военную тайну замначгара. – Есть ещё батарея о шести пушках и фортификаторы, но их учить не надо.
Лерка посмотрела на меня, типа «давай ты». Я ни хрена не понял, поэтому начал уточнять:
– А кумпанство – это что такое?
– Рота линейной пехоты с хозяйством.
– Рота – это сто человек? – постарался угадать я.
– Двести двенадцать. А иной раз и поболе. – Осадил меня Батлер.
– Ого! Шестьсот тридцать чаловек. Да это же целый полк! – быстренько сосчитала Лерка.
– Шутите, Валерия Константиновна! Какой же полк? Батальона и то не наберётся! Вот и командует ими капитанАлексеев. Все сроки на секунд-майора уже выслужил, ан нет! Всё ещё капитан.
– А милиция? – напомнил я. – Эскадрон.
– Ландмилицией секунд-майор Мохов командует. Хотя и у него эскадрон только о четырёх ротах. А надобно пять.
– Вот ещё восемьсот пятьдесят. – Прикинул я. – Полторы Тыщи!
– И как их всех учить? – спросила у меня Лерка.
Я не знал ответа. Хотя, чего тут думать? Всех вместе учить их не реально. Я так и сказал.
Батлер призадумался. Молчал он минуты две-три, потом всё же начал рассуждать вслух:
– В гарнизоне у нас… так… одно кумпанство в карауле, это значит, два плутонга на постах, да два на подмену. – Он то загибал пальцы, то снова их разгибал. – Кумпанство по казармам. Один плутонг при заводах, да плутонг на подмену… и два по казармам…
Мы с Леркой сначала просто молчали, но подсчёты продолжались, и мы всё-таки чуток похлебали супчика. Как-никак обед.
В итоге оказалось, что полэскадрона где-то в уезде шарится, а из двух оставшихся рот одна патрулирует город, и только одна постоянно в казармах. Опять же конная рота малость поменьше пехотной, в ней только сто пятьдесят человек. Но был и ещё один неприятный момент. Казармы пехотинцев располагались в получасе ходьбы от кавалеристских. И это как-то надо было учитывать.
– Нет! – решительно сказала Лерка. – Не сможем мы одновременно учить пятьсот человек. Надо как-нибудь по-другому.
Как именно по-другому она не объяснила, а я не знал. Не знал и Батлер. Ситуация зашла в тупик. Но поскольку некоторые вопросы на трезвую голову вообще не решаются (в том смысле, что без полулитры не разберёшься), главный майор Армагорска снова наполнил наши рюмки. Мы выпили, и дело сдвинулось.
– А точно их всех учить надо? – осведомилась Лерка.
– Лучше бы всех. – Ответил ей Горбунов.
– Всех сразу всё равно не сможем. – Настаивала та.
– Да, действительно! – поддержал я сестру. – Может лучше по очереди?
– Саша! – занервничала напарница. – По очереди мы их до ишачей пасхи будем учить!
– До чего? – заинтересовался было Батлер, но Лерка была лаконична:
– Очень долго и совсем безрезультатно.
– Да! – снова поддержал её я. – А Вам ведь не надо безрезультатно?
– Нет! – согласился дядя Коля. – Безрезультатно не надо. Надо результатно.
– Во-о-о-о-от! – протянула Лерка, назидательно потрясая указующим перстом.
– Ты что-то придумала? – спросил я.
– Пока нет. Надо обмозговать. – И взяв ложку, начала обмозговывать.
Я последовал её примеру. Суп, конечно же, остыл, но мозговой деятельности это не мешало.
– А спортзал у вас большой? – осведомилась Лерка.
– Кто? – не понял Батлер.
– Зал. Помещение для занятий. – Пояснил за неё я.
Батлер задумался.
– Нет у нас такого. – Выдал он, наконец.
Это было одновременно и хорошо и плохо. Хорошо потому что прямо сейчас занятия начинать негде, а значит, можно повременить с ответом и всё хорошенечко обдумать. Плохо потому что если зала не будет, то мы не сможем оказать услугу товарищу майору, а он ведь и обидеться может. Не хотелось бы.
– А просто на улице нельзя? – предложил решение Батлер.
– А дождь? А снег? А грязь? – напомнила ему Лерка.
Товарищ майор погрустнел. Но ненадолго.
– Так если без него никак, то и построить не грех. Какого размера зал нужен?
Мы переглянулись. Лерка взглядом предоставила объясняться мне. Я задумался. Всё опять упиралось в численный состав группы. Хотя, чё это я?! Больше пятидесяти человек за раз учить всё равно не выйдет. То есть можно, конечно, но эффективность такого обучения резко падает. Взвод! Точно! Так и надо. Взвод у них здесь, если я правильно понял, плутонгом называется.
Читать дальше