Юрий Киселев - Начало пути2. Новая жизнь

Прокашлявшись, тан Сил взглянул не равнодушно-невозмутимое лицо матриарха, на котором не отражалось ни единой эмоции, и продолжил:

- Нами были также проведены опыты по направленной мутации генома 173БК, выявившие ухудшение уровня развития расположенного в районе солнечного сплетения нервного узла. Таким образом, ваше предсказание, что именно геном 173БК ответственен за появление у человека паранормальных способностей, получил научное подтверждение. Однако вынужден отметить, что у исследуемых образцов второй партии мы имеем скорее не способность, а генетическую возможность, точнее даже сказать - предрасположенность к проявлению сверхспособностей. Для явного проявления паранормальных способностей образцы второй партии, вероятно, непригодны, так как их нервные узлы явно не дотягивают до соответствующего образования образца номер один. Несомненно, генетическая линия первого образца накапливала подобные изменения постепенно, от поколения к поколению, под влиянием неизвестного фактора...

- Бусидо... - тихо проговорила матриарх.

- Простите, что вы сказали? Я не расслышал...

- Изменения в генетическом коде накапливаются в процессе специальных тренировок, носящих название бусидо. Название, впрочем, неважно, важен сам факт наличия определённой системы тренировок. Это древняя система подготовки воинов, давно известная на родине образца номер один. Накопленные изменения частично сохраняются геномом - это нормальный процесс эволюции, и передаются от поколения к поколению.

- Это предположение не лишено смысла...

- Это не предположение, а реальные факты. Образец номер один много времени посвящал тренировкам своего тела, включая тренировки грудного нервного узла, называемого им солнечным сплетением - вам, как учёному, отлично известно, что ткани человека могут претерпевать значительные изменения, подстраиваясь под изменяющиеся природные факторы. Образец номер один, равно как и многочисленные его предки, подобные факторы создавал для тела искусственно, направляя эволюцию по необходимому ему пути. Это факт, но я рекомендую вам рассматривать его как ещё одну рабочую гипотезу и проработать возможность исследования подобного варианта направленной эволюции совместно с уже разрабатываемыми с целью скорейшего получения необходимого нам результата. Выделите на эти исследования часть образцов второй партии.

- Будет исполнено, госпожа матриарх. Однако хотелось бы ознакомиться с методикой названных вами тренировок - как я понимаю, для вас они не новость. Осмелюсь попросить вас сообщить о бусидо всё, что вам известно.

- Известно мне, тан Сил, к сожалению, немного. Образец номер один, как вы знаете, погиб. Осталось немного видео и аудиозаписей, несколько пояснений образца номер один, сделанных им лично. Все эти материалы вам будут переданы в ближайшее время. Что мне удастся вспомнить дополнительно - я сообщу. В идеале хорошо было бы воссоздать практикуемую образцом номер один методику тренировки своего тела, но, скорее всего, без участия самого носителя методики это нереально... О полученных результатах докладывайте незамедлительно. Это не отменяет плановых докладов, как вы понимаете. Можете быть свободны...

***

Только по прошествии нескольких лет Андрей заметил, что его дом, иногда напоминающий ему филиал ясли-сада, прекратил радовать его мужское эго увеличением детского населения. Нет, дети у него по-прежнему рождались, причём с завидной регулярностью, но вот их общее количество как будто застопорилось на одном месте. Оказалось, что его старшие дети уже достаточно выросли и, задержавшись ненадолго в клановых яслях, пошли учиться в клановую школу - обучение там велось с четырёх лет. Андрей попытался было возмутиться - как же так, детей лишают детства, но жёны его успокоили, попытавшись объяснить, что детям в школе хорошо, за ними присматривают, и вообще, если он хочет для своих детей хорошего будущего, то обучать их надо начинать как можно раньше. Сошлись на том, что Андрей взял со своих жён обещание свозить его на экскурсию в клановые учебные заведения. Жёны подобное обещание с радостью дали - пусть посмотрит и успокоится...

Со школой боевого искусства Андрей развернулся по-крупному - в доме, выкупленном кланом недалеко от академии и перестроенном по эскизам Андрея, был развёрнут настоящий учебный центр, включающий в себя шесть больших и один малый тренировочные залы, два тренажёрных зала, душ, сауну. Шесть залов клановому архитектору Андрей заказал по числу подготовленных им шести старших учеников, которым он доверил самостоятельно вести шесть вновь набранных групп новичков. Более того - одного ученика он специально готовил для руководства детской группой - раз его дети уже пошли в школу, значит, они готовы для занятий спортом. Именно здесь хорошо работает принцип "чем раньше, тем лучше". Работа с детьми имела свои особенности, и с выбранным учеником Андрей занимался отдельно, вдалбливая в его голову основы педагогики и лозунг "не навреди", необходимый для работы с детьми. Польщённый оказанным доверием, "детский" тренер тренировался не за страх, а за совесть, обещая в будущем стать неплохим учителем. Для него Андрей писал отдельный учебник - детский. С названием для школы боевых искусств, которую Андрей по праву считал своим детищем, он не заморачивался, назвав её дла своих - "до", а для чужих - просто школой, слив в неё всё самое лучшее из дзю-до, каратэ-до, айки-до русского самбо, объединив разрозненные боевые искусства идеей буси-до. Для старшей группы Андрей добавил кэн-до - бой с оружием.