Александр Якубович - Ученик Рун

Осиор задумчиво пошевелил своими новыми усиками, после чего продолжил:

— Ладно, это, наверное, моя оплошность… Будем нагонять. Времени до конца весны у нас достаточно.

— А что будет весной? — спросил я, но учитель мой вопрос проигнорировал.

Вместо ответа Осиор сложил руки перед собой и даже как–то приосанился. Я почувствовал, что сейчас учитель будет говорить о чем–то важном, и тоже весь подобрался.

— Рей, прежде чем мы возобновим занятия и я начну учить тебя печатям — время пришло, мы оба это понимаем, — дай кое–что тебе рассказать. Я уже упоминал мельком, что многие маги пережигают себя, пытаясь прыгнуть выше головы? Так? Когда я… болел, ты мог наблюдать последствия подобного чрезмерного рвения. Еще раз, Рей: руны опасны, хотя бы потому, что им плевать, кто ты такой и почему обращаешься к ним. И ты всегда должен думать о последствиях. Слишком многие ученики в погоне за жетоном или поясом в итоге делают себя калеками. Если ты пытаешься сотворить колдовство мощнее, чем может выдержать твое тело в данный момент — ты становишься магическим калекой. Мне повезло, я потерял только руны поиска и следующие за ними, буквально сжег свои каналы. Когда–нибудь, наверное, я выпью отваров и покажу тебе, как это выглядит. Но не сейчас…

— Но учитель, — я перебил мага, — но вы же колдовали там, на конюшне… Руну поиска Пеор…

Осиор невесело улыбнулся.

— Да, колдовал. И заплатил за это маленькое колдовство — на самом деле маленькое — огромную цену. Это очень больно, Рей, ты должен изо всех сил избегать магических травм от перенапряжения. Поэтому я запретил тебе колдовать Инг. Если бы ты пережег себя в тот день, когда я вернулся в Нипс… Это ужасающая боль, когда сила течет по пережженным каналам, мальчик. И со временем не становится легче, это длится неделями, а иногда — пока не сведет тебя с ума или не убьет. Или пока ты сам не наложишь на себя руки. И ни один жетон или пояс, да даже плащ или титул архимага не стоят того, чтобы испытывать эту боль хотя бы минуту. Ты меня понял?

Осиор уставился на меня немигающим взглядом, ожидая увидеть, что я усвоил его слова. Так что я довольно поспешно кивнул в ответ — да, понял, да, усвоил. Ни один титул не стоит того, чтобы потом окуривать себя дымом ирубийского желтоцвета.

Удовлетворенный, учитель откинулся на спинку своего кресла, и мне показалось, что даже как–то расслабленно выдохнул. У меня была масса вопросов, но я решил придержать их для более удачного случая.

Единственное, что я понял — раньше Осиор был магом поиска. Иначе я не видел никаких причин для того, чтобы он пережигал себя именно в этих рунах. Может, именно поэтому он так и заинтересовался мною? Из–за моего дикого Инга, руны, что открылась мне первой? О мотивации учителя оставалось только гадать, так что я постарался выбросить из головы лишние вопросы и сосредоточиться на том, что было по–настоящему важно — на обучении.

Потянулись дни. Праздник урожая прошел как–то мимо, а мы с Осиором все больше и больше погружались в мое обучение.

Первый прорыв случился, когда я начал довольно бегло читать простенькие записки и отрывки из книг, что были у моего учителя. В этот момент Осиор выдохнул и нагрузил меня сразу тремя фолиантами, что выудил из своего сундука. Первый — Устав Круга, крайне витиеватое и сложное для восприятия чтиво. Второй труд назывался «Печати и Руны. Наблюдения» за авторством какого–то архимага, чье имя я даже выговорить не смог, а третий — «Размышления о магии», уже работа его ученика.

Все три книги были довольно древними и, само собой, у Осиора находились далеко не оригиналы, а наспех переписанные копии.

— И это только выдержки! Ну, кроме Устава. Он тут целиком, — прокомментировал учитель, наблюдая за тем, как меня захлестывает ужас.

Каждый фолиант был толщиной минимум в четыре пальца. И как это все прочитать?

— Начни с «Размышлений». Там, конечно, мысль иногда уходит в сторону, но в целом чтиво простенькое. Потом — Устав. А вот «Печати и Руны» будем разбирать только отдельные главы. Понял?

— Понял, — кивнул я учителю, принимая из его рук все три книги.

Чтением я должен был заниматься в свое свободное время, которого у меня стало катастрофически мало.

Утро начиналось с мытья, работы по дому и завтрака — Осиор настаивал на том, чтобы я помогал Ирману, хоть ни я, ни слуга от совместного труда никакого восторга не испытывали. Потом, ближе часам к десяти, мы перемещались в кабинет учителя, который он окончательно приспособил, как он сам выразился, под учебный класс. Он даже заказал у местного каменщика ученическую плиту, на которой я тренировался писать с помощью мела, и точно такую же, но уже большую — для себя. Дорогую бумагу или еще более дорогой пергамент тонкой выделки мне марать пока не разрешали. Не дорос.