Malice Crash - Мэлис Крэш, только один шанс

Еще минут десять чистого времени... Историк завязал с опросом, собрал работы и объявил тему лекции. Как обычно, цифрами, умный поймет и так...

«Мэлис, тебе пришел вызов на палантир, от Марра, – это передала Ангмарская, у которой сегодня не было первого занятия. – Совсем заработался, уже режим «Врат» забыл... Пора автоответчик где-нибудь доставать».

«Согласна насчет автоответчика», – я постаралась не выдать своей нелогичной радости. Лост связался со мной впервые... Мог, кстати, и специально подгадать время так, чтобы не застать меня. Вечный должник, называется...

«Я им работать больше не буду, рука отвалилась записывать... Еще бы позже позвонил – я бы вообще на занятия опоздала, – Сулмор была недовольна. – Короче, придешь – прочитаешь, позвонишь ему и объяснишь, что даже истинным меня будить не позволено. Моя мать это, при всех своих завихрениях, за год выучила!»

«Без паники и грубых намеков, все скажу», – на этом связь оборвалась. Блин горелый, что там такого серьезного Марр Лиетта передал мне лично, что нельзя было перекинуть сразу мне? Конечно, я против отвлечения меня от уроков в целом и истории в частности... Но в любом правиле есть исключения. Вот и Ангмарскую кое-кому разбудить удалось...

Кстати, подвиг еще тот. Немалой смелости требует от решившегося на подобное придурка. Но Лост вполне мог просто перепутать время... Если учесть, что на том же тысяча сто пятнадцатом в каждой команде свое расписание. Если популярные источники не врут.

–Аметис, у вас какие-то проблемы? – историк оборвал лекцию, обратившись, кажется, к той самой авторше редкого идиотизма. Я не расслышала ответа, поэтому препод (вероятно, дабы доставить удовольствие нормально мыслящей части класса) повторил: – Ах, вы в возможность существования таких драконов не верите?

–Не верю! – громче повторила туго понимающая личность. – Я сама – дракон на три четверти...

–Отлично, значит, на следующее занятие составите схему стабилизации с участием дракона в качестве главного элемента. И если я опять увижу начирканную на колене за две минуты до урока чушь, вы у меня на второй год останетесь... И не надо плакать, не надо, на меня женские слезы никогда не действовали... Тем более, девичьи, спасибо за поправку, вносить свои не собираюсь... Аметис, выйдите из класса и заливайте напалмом коридор... или чем вы там плачете? Запах, знаете ли, какой-то подозрительный, – выгнав наконец ученицу, историк от греха подальше прикрыл ее парту куполом остановленного времени. – Дети, не будьте людьми, не будите во мне зверя...

Затихать восьмой курс не собирался, послушались, похоже, только мы с Эмили. Да уж, хуже могут быть только теперешние семикурсники, конкретно рейзятник (которому здорово не хватает буквы «к» в начале названия)... И то я уже сомневаюсь в этой проверенной временем теории.

За год, проученный вместе с седьмым (тогда еще шестым) курсом, я ни разу не видела, чтобы на истории народ демонстративно выходил в окна и орал песни протеста. Так, только плеер слушали (бывало – даже подключив колонки), анекдоты травили и в карты резались. Здесь же разворачивалась панорама под кодовым названием «наглеж окончательный». Даже мне что-то захотелось не своим голосом закричать бессмертные строчки из «The Wall» и бросить парту в доску. Но я не поддалась общему порыву. Если восьмой курс хочет чего-то нехорошего, то я – всего лишь закончить поскорее «Врата» и забыть их, как страшный сон...

Историк на хай отреагировал странно – собрал бумаги со стола, сложил в дипломат, спрятал дипломат в пространственный карман и покинул помещение через дверь. Которая сразу же исчезла. Вместе с окнами. Но кто хотел выпрыгнуть – давно это сделал, а остальным было пофиг. Я тоже спрятала свои вещи от греха подальше и мысленно пожалела, что не могу уйти. В смысле, не могу по внутренним причинам. Я заметила, что именно историк сделал с помещением. Мы сидели в некрупного размера СВЗ, и только часы, которые должны были отсчитывать время до конца урока, остались за пределами оной. В конце концов, препод занимался своим делом с основания «Врат», так что методы приведения к норме идиотствующих учеников знал. Внутри СВЗ прошло около получаса, пока все не успокоились. Народ потушил парту (которую подожгли совершенно случайно, и защиту от этого сняли точно так же), прошелся тряпкой по изуродовавшим доску словам и расселся по местам. Я вытащила тетрадку и продолжила рисовать начатую на лекции картинку, пользуясь спокойствием и тишиной. Историк вернулся и вернул все в норму ровно через две минуты.