Сергей Морозов: Приключения Красной Беретки

— А я вот только сейчас подумала… – Келли продолжала, — Ты знаешь, что такое атомная бомба? Не, не знаешь. Есть особый материал. Его можно спокойно хранить, он похож на металл. Да. Именно что похож. Из него в свое время даже делали наконечники снарядов. Но если из этого материала выбрать лучшее и сконцентрировать, произойдет взрыв. Суть именно в концентрации. Нужно 50 килограммов, но чистого. Рванет так, что остатки Полиса можно будет унести в чемодане.

— Ну уж и в чемодане… – Беретка даже оторвалась от иллюминатора.

— Хорошо, в двух… не отвлекайся, смотри. А Король сделал то же самое с людьми. С человеческим материалом. Он собрал самый качественный материал – и все сработало! Старую систему власти порвало.

— А нам то это зачем. Мы и без того божественны.

— Не знаю… может, такое где еще сработает. У кого‑нибудь.

— Ой, облака рассеялись… потом, потом расскажешь, сейчас я лечу!

---

Беретка полулежала, развалившись на диване в кабинете Келли. Ее голова была откинута. На Беретке была легкая белая комбинация, а на комбинацию был наброшен расстегнутый короткий халатик Келли – фиолетовый с красно–черным драконами. На столике рядом с ней лежали толстая книга и цветной журнал. Журнал она уже просмотрела, книгу пролистала. «Я ленюсь, — подумала Беретка, — как это здорово – лениться, когда осознаешь свою прекрасную сущность». Она услышала шум мотора. Потом шаги, потом звук ключа, потом Келли в своей манере влетела в офис. Она замерла и посмотрела на Беретку. Беретка не шевельнулась, глядя на нее.

— О, сейчас я угадаю, — сказала Келли, — ты ленишься.

— Да, ленюсь. – Лениво ответила Беретка. — Но моя лень – просветленная. Она просветленная, потому что я осознаю, зачем я это делаю и почему я это делаю. Когда все это синтезируется в моем сознании через ощущения моего тела, я получаю наслаждение процессом…

— Ты прекрасна, лень осознанная. Кофе пить будем? – вдруг Келли замолчала, и быстро заговорила, — Да, Беретка! Пока я не забыла. Мне ведь удалось выписать тебе несколько серебряных монет в корпорации за охрану моей драгоценной персоны. Когда мы летали. Ты мой милый охранничек. Да, по делу. Но ты невидима для финансовой системы! Тебя там нет! Они не могут найти твоего имени! Чтобы перечислить деньги.

— Ах… – потянулась Беретка, — нужно перечислять на настоящее имя. Запиши — Анна Хейт.

— Анна Хейт? – Келли всерьез удивилась.

— Неужели ты все это время думала, что родители назовут девочку Красной Береткой?

— А я и не думала, — сказала Келли, — я почему‑то решила, что ты – Красная Беретка. При первой встрече, у водопада.

— Меня этим именем – Анна Хейт — ни один человек в жизни не называл. Тем более оно не благозвучное – им всех принцев распугать можно. Забудь это имя.

— А ты знаешь, — Келли задумалась, — почему‑то мне кажется, что оно тебе как‑то соответствует… Оно выражает какую‑то из твоих тонких сущностей.

— Анна Хейт, она же Красная Беретка, она же Спящая Принцесса, она же Светлая Богиня, она же… ах, давай кофе пить.

---

Они сидели у Беретки. Окна были открыты, по гостиной гулял ветерок. А за окнами мир был зеленым снизу и голубым сверху.

— Знаешь, — сказала Беретка, — а ведь нам периодически ставилась одна и та же задача. Просто по–разному ставилась.

— У нас их множество. Какая именно?

— Смотрят и не видят… слушают и не слышат… Не только профессор… еще историк… этот вопрос задал еще жрец…

— А… – протянула Келли, — есть люди не любопытные… эта?

— Да, эта. Это первый уровень ограничения человека. Вспомни разницу, насколько проще изучить материал, когда он тебе интересен. А если не интересен – как ступор в мозгах включается. А ведь у кого‑то этот ступор включается на любое познание мира! А второй уровень – есть люди, способные видеть причинно–следственные связи. Не все их видят. Это ведь тоже блокировка. Есть люди, которые не выявляют причинно–следственные связи. Они могут их выявлять, если на них оказать давление. Но автоматически они этого не делают. Но если есть такие люди, возможны и другие градации, на более высоком уровне.

— И вИдению этих связей тоже нельзя научить. А то бы всех давно научили. И мир был бы другим. Помню.

— А дальше идет неспособность воспринимать мир целостно, то есть бывают люди с фрагментарным мышлением, которые не видят большей части мира, которые видят его куски, а думают, что видят все.

— Это опыт с чашкой, когда ты не смогла сосчитать цветочки. Но это не дальше, это скорее параллельно. Есть люди, которые видят только куски мира, а логикой владеют.