Оксана Усенко - Девочка с косичками

Сегодня темой урока была кинетическая и потенциальная энергия. Заметив, что ученики с трудом понимают, чем одна отличается от другой, решил их немного расшевелить и развеселить одновременно. Ведь известно хорошо запоминается то, что подается весело и интересно. Взяв свою связку ключей, а она у меня очень даже приличная — прибить недоброжелателя при желании можно, поднял ее над головой одного шустрого троечника/хорошиста. Уровень знаний у него менялся в зависимости от того у кого списать умудрился. Крученный как электровеник, как за ним не смотрю все равно списывать умудряется! И ведь точно знаю — списал но… «не пойман — не вор» Впрочем, такие, как показывает практика, потом, по жизни, хорошо устраиваются.

— У этого тела есть потенциальная энергия? — спросил грозно у подозрительно косящегося на меня школьника

— Н-нет.

— А если уроню?

— Есть! — шустрик тут же «поумнел». Кто б сомневался!

— Вот, если уроню, то его потенциальная энергия преобразуется в кинетическую и ты лично ее ощутишь, — с улыбкой произнес я и спрятал ключи, — а теперь приступим к домашнему заданию. Открыли все тетради — я пройду посмотрю.

Просмотрев первую тетрадь, обнаружил ошибку в уравнении. Простая невнимательность дала неправильный результат. Исправив в одной тетради заглянул в следующую — та же картина. Так, понятно, весь класс скатал у отличницы. С нарастающим раздражением прошел по рядам, равномерно зачеркивая одну и ту же букву в тетрадях, пока не дошел до чуда с косичками. У нее уравнение было решено верно. Конечно, времени списывать у нее не было, влетела в класс прямо за мной, а вот время решить задачку видимо нашлось. Светлая голова. Вызвал девочку к доске и под удивленные взгляды ее одноклассников попросил продемонстрировать на доске как решается задача. Она написала, с изумлением косясь на меня. В ее глазах читалось искренне недоумение — «все ведь так просто! За что столько внимания и похвал?» Если бы для всех это было просто…

Дальше урок прошел по стандартной схеме. Чудо с косичками получило заслуженную пятерку, а класс в очередной раз на нее недоуменно покосился. Ох уж эти дети… Травят девчонку за ее непохожесть, непокорность… Но я уверен, пройдет еще пара лет и ее будут уважать. За стойкость, за ум, за принципы… Именно за то, за что сейчас травят… А ведь она заслуживает уважения…

Уезжай в районо заметил в зеркало заднего вида это чудо с косичками. Она как-то внимательно, прищурившись, смотрела вслед моей машине, словно решала в уме какую-то задачку. Интересно, решила на ходу домашнее задание сделать? Так оно у меня на машине не написано…

На трассе между селом и райцентром передо мной у КАМАЗа разорвалось колесо. Его занесло, я начал резко тормозить, но тормоза почему-то не сработали, машина не слушаясь руля, на полной скорости пролетела в миллиметрической точности в зазор между переворачивающимся КАМАЗом и дорогой, а КАМАЗ, с размаху снеся еще пару экстренно тормозящих машин, улетел в кювет.

Я в ужасе смотрел на страшную картину. На автомате проверил тормоза, руль — работают нормально. Побежал на помощь не таким везучим.

Потом была первая помощь, скорая, гаишники… и только ночью, мучаясь от бессонницы, я понял, что именно меня так смущало. Тормоза не сработали, колеса не повернули, хотя я крутил руль, и тем самым спасли мне жизнь. Я все таки учитель преподающий физику и траекторию просчитать могу, хоть и с опозданием. Мои действия светили мне аварией, и не одним месяцем больницы и это далеко не худший вариант, но их машина не «заметила»…. Словно законы физики кто-то временно отменил, как в рассказе Вики, моей жены, про упавший плафон и осколки…

Весь следующий день провел разбирая машину и выясняя причину странного и жутко умного, если не сказать чертовски счастливого для меня, поведения машины — не нашел. И вот не задача, все время пока я разбирал и собирал машину, прикидывал в уме траекторию «полета» варианты спасения (а он похоже был только один), у меня перед глазами стояло это чудо с косичками с задумчивым взглядом…Словно решала какую-то задачку…И мне почему-то стало казаться, что я понял какую именно задачку она решала… И мелочи жизни, что это невероятно, и никак не доказать и не опровергнуть… Главное — это хорошо закончилось…

Мне было 14-ть когда я со старшим братом поехал на азовское море по путевке от агрофирмы, в которой работала, на не последней должности, моя мать. Старший брат был любителем покутить, выпить, но про меня не забывал. Я был «своим» в их взрослой компании. Хотя они и называли меня не по имени, а уменьшительно — Шурик. Впрочем это было единственное неудобство, а так я был уже вполне взрослый, самостоятельный, контролировать и присматривать за мной не нужно, сам за кем хочешь присмотрю. Впрочем, последняя мысль пришла в голову не только мне, а и подруге брата — Наташке. Эффектная претензионная девица с длинными белыми волосами. Наташка была тоже любительница и погудеть, и выпить и все остальное, а ее отправили на море с двумя племянницами. Одной еще ладно двенадцать, но другой-то всего три! За этими смотреть нужно было, а ей влом. Особенно по вечерам и с утра. Известно ведь, после того как пол ночи гудел, утро начинается ближе к обеду, а тут эти два жаворонка. Вот и «припахала» меня. Типа, Шурик ты у нас такой взрослый — присмотри за неосознанной молодежью. «Неосознанной» она считала старшую свою племянницу, эту — с косичками. Не могу сказать, что она была «не осознанной», но выпивкой и гулянками явно не интересовалась. В школе я вообще ее не замечал, а здесь пришлось познакомиться — вариантов отвертеться не предвиделось. Да и прикольно было чувствовать себя взрослым и знающим жизнь… Хотя… Такое гордое состояние длилось не долго.