Алевтина Харина - ПКП. Пермский период Кота. Зажжённая спичка

Компьютеры, встроенные в столешницы студентов и преподавателя, зависли.

На мониторах появились серые коты в полоску. Они были более энергичными, в отличие от своего создателя и биологического прототипа.

Нарисованные коты не вносили большой сумятицы в учебный процесс. Они из документов, папок и ярлыков, расположенных на рабочем столе студенческих планшетов строили дома. Если их пытались поймать, то могли устроить праздник с фейерверком, поджигая документы. Чьи данные невозможно было восстановить. Хуже когда нарисованные коты точили когти, меняя расширение испорченных документов и доступ к папкам.

Многие специалисты среди преподавателей, так и студентов пытались выявить и устранить причины сбоя, но безрезультатно. Если поймать всех котов, то экран заполняли мыши или птицы, после них оставалось много спама и многократно скопированных отрывков документов и программ.

Это перегружало систему. Она автоматически выключалась и возвращалась к заводским настройкам и отформатированной базе данных.

Возвращение к заводским настройкам эго программы планшетов восстанавливало их систему, вычищая и восстанавливая как электронную систему, как и железо. Последнее было возможно только при наличии в программах Кота элементов от вируса-репликанта, известного всем под именем Пандора.

Все понимали, что она там, но никому не удалось найти следов ее присутствия.

Когда планшет возвращается к заводским настойкам один раз это можно пережить, сэкономив на парикмахере.

Второй раз – нет.

Желание сделать из Кота меховую подушку появилось у более семидесяти процентов студентов и преподавателей. Но насилие как метод решения проблем в учебных заведениях России не приветствовался. Однако, в рамках закона, взломать эго программу представителей МИЖО Кота никто не запрещал.

Кот приоткрыл глаза и с непониманием уставился на преподавателя. Он не понимал почему перед ним не тот преподаватель, что нужен. Но напрягаться Кот не стал. Он закрыл глаза и приготовился слушать лекцию об основных типах двигателей, используемых на космических кораблях дальнего следования.

Профессор Ласнов, седовласый семидесятилетний великан с добрыми, немного лукавыми золотистыми глазами был одет в костюм из лучших магазинов Перми. Его, как и большинство преподавателей, не удивляло неожиданное появлению в аудитории блудливого Кота.

Кот не мешал. Он мог всю лекцию или практическое занятие тихо проспать никому не мешая или же вступить в длительную интересную для слушателей беседу с преподавателем.

– Кто открыл солнечную систему Божественный Взор?– после небольшой заминки профессор продолжил лекцию.

Аудитория погрузилась в могильную тишину. Никто не произносил ни звука, боясь, что профессор спросит болтуна. Ох, как не повезет тому, кто не умеет держать язык за зубами.

– Об этом я вам говорил две лекции назад, откройте конспекты и посмотрите.

Сурово произнес Ласнов. Он обожал свой предмет и мог часами говорить об эксплуатационных и технических особенностях двигателей на космических кораблях разного типа. Его огорчало, что студенты, особенно девушки, не любят его предмет.

– Не можем,– прошептал тихий девичий голосок.– Кот опять что-то с учебными планшетами сделал.

Студенты в унисон утвердительно закивали головами. Иногда такие сбои помогали отдохнуть от рутины монотонных терминов двигателей, запчастей и того с чем в жизни можно встретиться только в открытом космосе после аварии корабля. Лишь тогда через окно спасательной шлюпки или стекло защитного скафандра можно воочию разглядеть все мелкие части космических двигателей.

Появлялось время для размышлений, пока есть воздух и еда, не только о смысле жизни, но и что не зря учил этот предмет в Институте, хоть знаешь какая зазагулина пролетаем мимо тебя.

Планшетные столешницы уныло выли. Под тяжестью умных мыслей голова Кота ленно вновь упала на стол. Он сладко засопел.

– Вспоминайте,– как альтернативу, безысходности предложил профессор, тяжело вздохнув.– Кто-то же должен учить материал до экзамена или теста.

Профессор посмотрел на Кота. Этот студент мог быть лучшим. Он обладал знаниями во многих областях военного и гражданского роботостроения и программирования эго программ. Работа отнимала много времени и он не мог часто появляться в институте.

– Кот, расскажи о первооткрывателях солнечной системы Божественный взор,– слегка ткнув в его спину, повторил вопрос Денис. Высокий и широкоплечий спортсмен, он всегда находил выход из любой ситуации. Ему не хотелось, чтобы профессор его спрашивал, как это бывало в подобных случаях.