Дмитрий Евдокимов - Вояж на Зензеру (Испытание Зензерой)

— Как быстро летит время… — печально прошептала Томислава, глядя в сторону, чтобы скрыть наполнившиеся слезами глаза.

— Прости, — голос Андре внезапно осип, и ему пришлось спешно прочищать горло, — не нужно было мне вообще приезжать…

— Дурачок! — девушка промокнула глаза уголком извлеченного из сумочки носового платка, несколько раз глубоко вздохнула и натянуто улыбнулась. — Всё, хватит соплей! У нас по плану ужин, спектакль, плюс еще три ночи и два дня в нашем полном распоряжении! Делай заказ, и у тебя как раз будет минут сорок, чтобы рассказать мне об этой вашей замечательной методике обучения.

— Раз уж ты так настаиваешь, то слушай, — Андре начал свой рассказ, когда они перешли к десерту, — в принципе, подписку о неразглашении с нас никто не брал, но и болтать об этом на каждом углу тоже не принято.

— Обещаю тебе, что не буду писать об этом статью или делать репортаж.

— Впрочем, знаем мы немного. Могу лишь обрисовать в общих чертах, потому что нас самих не очень-то посвящали в подробности. Да и вряд ли бы мы что-нибудь в них поняли.

— Согласна-согласна, — поспешила заверить его Томми, словно боясь, что он может передумать.

— Методика получила имя академика Михеева. Лет так сорок назад он сформулировал основные постулаты, но до их практического применения не дожил, поскольку к моменту открытия программы уже был изрядно стар. Первые положительные результаты опытов удалось получить лишь лет тридцать назад, но с тех пор методика совершила настоящий прорыв. И дальше уже ее развитие быстро пошло в гору. Шестнадцать лет назад министерство обороны решилось поставить ее внедрение на поток. Тогда и родилось спецподразделение "Звездные пантеры". На сегодняшний день чистота результатов уже очень высока. Два выпуска до нас и наши четыре года обучения не было ни одного рецидива.

— А раньше? Раньше часто были? — нахмурилась девушка. — И в чем они заключались?

— Раньше случалось частенько, что люди просто "съезжали с катушек", но количество таких случаев всё время шло на убыль. Не в последнюю очередь оттого, что научились подбирать психологически подходящих для этого людей.

— Веселенькое дело, — Ручински выглядела слегка потрясенной, — так что с вами делают?

— Работают с мозгом. Ты же знаешь, что люди используют возможности своего мозга всего на десять процентов? Так вот, суть методики Михеева состоит в том, что стало возможно списывать и записывать информацию непосредственно на кору головного мозга. Ну, или не на кору, а на что-то там еще, подробностей я не знаю. Но курс, к примеру, звездной навигации появился в моей памяти после трех часов "записи" в лаборатории.

— Ух ты! Это же фантастика! — воскликнула Томми. — Это же просто мечта: чтобы за три часа выучить целый предмет, да еще не затрачивая сил!

— Эй-эй, не спеши! — одернул подругу Ларин. — Заучить еще не значит освоить! Почти всегда теорию нужно поддерживать практикой. Вот по навигации двумя месяцами практики удалось закрепить успех. Но не с любым предметом можно управиться так быстро. С боевыми искусствами очень долго пришлось повозиться.

— Как, и это тоже?

— А как же! — усмехнулся Андре. — В банке информации нашей Академии хранятся знания нескольких сотен мастеров самых разных боевых искусств. Но мало получить эти знания, нужно еще освоить. Узнал ты, к примеру, как выполнить какой-нибудь сложный прием. Вроде бы всё нормально: понимаешь, что за чем делать, как ставить корпус, как передвигать ноги, какие движения делать руками, то есть голова всё понимает, руки-ноги слушаются, но начинаешь выполнять, теряешь равновесие и — падаешь на пол. Поднялся, встряхнул головой, осмыслил: всё правильно. Начинаешь заново и снова падаешь. А проблема в том, что мастер, у которого списали знания, подходил к выполнению этого приема постепенно, может, многие годы, и его тело готово к этим движениям, а тело новичка — не готово. Какие-то мышцы слабоваты, какие-то не так эластичны, как требуется, и так далее. Так что приходится идти в спортзал и под наблюдением специалистов набирать нужные кондиции. И тренироваться, тренироваться и еще раз тренироваться.

— Жаль, — вздохнула Томислава, — а вначале выглядело, как сказка…

— Ну, справедливости ради нужно признать, — поспешил подбодрить ее Андре, словно боясь стать неинтересным, — что у нас процесс обучения всё равно идет несравненно быстрее, чем в обычных условиях. Правда, за это приходится платить дополнительной нагрузкой — освоил один предмет, будь добр приниматься за следующий.