Понимая всё это, я тут же рявкнул на девчонку, чтобы она раз и навсегда успокоилась. Я не собираюсь идти у неё на поводу. И слёзы на меня никак не повлияют. Я заявил ей, что если она намеревается так глупо просиживать всё своё оставшееся время на этой планете, то пусть так и делает! Но я не позволю тратить своё время на подобные глупости! Если она хочет вспомнить свои эмоции, то пусть вспомнит маршрут, когда направлялась на эту планету. Медитировать для этого необязательно.
– Я об этом не подумала! – Виновато опустив глаза вниз, девушка тихо проворчала мне в ответ, отлично видимо понимая, что я в данном случае прав. – Действительно, меня тогда переполняли эмоции! Это недопустимо!
– Почему ты мне врёшь? – Я резко поднял подбородок девушки, чтобы взглянуть прямо её в глаза, хмуро проговорил я сквозь зубы. – Неужели ты думаешь, что я настолько наивен для того, чтобы поверить в такие слова с твоей стороны? Для тебя эти эмоции были естественными настолько, что становилось понятно то, что ты их абсолютно никогда не контролировала! Может быть твои учителя в Ордене были настолько просты и наивны, что тебе удавалось их обманывать! Со мной такой случай не пройдет! Если у тебя есть эмоции, и ты не можешь их контролировать… тогда тебе нужно учиться их использовать! Иначе пользы от тебя, как от воина, просто не будет!
Снова легонько щелкнув её кончиками пальцев по щеке, я отправился заниматься своими делами. Краем глаза я продолжал наблюдать за девчонкой. Я заметил изменение её настроения после того, как высказал свои последние слова. Видимо девчонка восприняла это как своеобразный урок. И это её приободрило, дело в том, что она до сих пор надеялась на то, что я стану её учителем. А если я начал её хотя бы так учить, то это тоже был результат. Мысленно усмехнувшись, я понял, как мне нужно её перевоспитывать. Нужно время от времени давать ей подобные поправки. И тогда, она даже сама не заметив того, станет послушной игрушкой в моих руках. Это простая психология. Психология учителя и ученика. Если ученик не подчиняется учителю, то и научить его практически ничему не получится. Так как в таком случае ученик будет учить не то, что ему преподает учитель. А то, что считает нужным. Как вы думаете, будет ли в этом случае какой-то положительный результат? Откуда ученик может знать о том, как именно нужно обучаться? Ведь учитель основывается на своём собственном опыте. Боевом или теоретическом. Не суть важно! Важно то, что ученик должен подчиняться учителю! Если этого подчинения нет, то ни о какой учёбе нет и речи!
Эта девчонка сейчас меня уважала за то, как я быстро с ней разделался. Рассказывать ей причины её глупого поступка, я не собирался. Она напала на меня настолько предсказуемо и наивно, что даже стыдно было бы признавать, что я мог бы не отбить такую атаку. Но рассказывать ей всё это я не собирался. Ведь иначе она поймет, что это была всего лишь единственная её ошибка. А значит, есть шанс справиться со мной в другом поединке. Пока она была уверена в том, что справиться со мной просто не сможет, можно было лепить из её разума и тела всё то, что мне может понадобиться. Именно поэтому я в её присутствии старался изображать из себя злого и сердитого учителя. Который всё ещё мысленно сопротивляется знанию того, что всё же ему нужно кого-то учить. А так как выбора нет, то мне просто придётся её тренировать. А девчонка это превосходно понимает, как понимает и то, что в данном случае я никуда не денусь. Только вот варианты тренировок в данном случае различны.
То ли я дам ей то, что она хочет.
То ли я буду её обучать тому, что нужно мне!
Это два разных вопроса! И два разных направления! В первом случае, девчонка просто использует меня как ту же самую базу знаний. Которую используют всего один раз, а потом кристалл-носитель, в котором она содержалась, просто уничтожается.
Во втором же случае, она будет вынуждена учиться именно по моему курсу. А значит, я смогу создать из неё нужный для себя инструмент. Мне нужно научить её не просто контролировать свои эмоции. А больше скрывать их. Пусть все думают, что она идеальный воин. Не зря же сказал кто-то из древних… Идеальный убийца, это идеальный воин. А идеальный воин – это не идеальный убийца ! В крайнем случае, она может пригодится мне в тот момент, когда я повезу прах моего наставника на его родную планету. В таком случае, мне действительно понадобится помощь кого-то из местных. И она будет этим самым ключом, который откроет мне нужную дверь. Я отлично понимал, что после всего случившегося, наверняка Орден устроит очередное расследование. И Олли Лит придётся сдавать определённые экзамены. Ведь если она вела себя так и в Ордене, то я не удивлюсь тому, что у кого-то могут возникнуть мысли о том, что она может быть подозреваемым в том, что она чёрной креат. Поэтому, можно было понять, что она должна уметь себя полностью контролировать. Во время этих экзаменов очень часто провоцируют различные эмоции. Если она сумеет удержать свои эмоции в узде, и не дать им прорваться наружу, то подобные обвинения в том, что она является одним из сумасшедших и кровожадных воинов, просто рассыпятся словно карточный домик.
Читать дальше