Юрий Тарарев - Операторы мироздания

Творящие притихли и смущенно жались к Познающему, этакие небольшие столбики энергии.

— Вы что нас боитесь? — попытался продолжить контакт Адамал, но нет, молодые творящие боязливо кружились, словно мотыльки, за спиной Познающего.

— Нужно время, друзья, привыкнут, они только из колыбели. Давайте сначала я вас познакомлю, — и стал представлять каждого из них и рассказывать историю знакомства. Проходило время, Творящие освоились и стали играть вокруг столбов энергии Богов.

— Ну вот, вас я представил, а молодежь представить не могу, у них пока нет имен, в процессе жизни они себе их сами выберут. Им нужны наставники, мне одному не справиться, прошу вашу помощь.

— Что за вопрос, конечно, мы согласны, — за всех ответил Алекс.

— Спасибо, я все время буду на связи и помогу.

Потом он обратился к молодым Творящим, которые замерли, понимая, что их сейчас разделят.

— Как и обещал, я познакомил вас со своими друзьями, которые спасли меня, благодаря которым вы появились на свет. Теперь наступило время активной учебы. Слушайтесь их во всем, постигайте и помогайте. С печалью вам сообщаю: детства у вас не будет, потому что вы первые, и вам предстоит возродить народ Творящих. Теперь выбирайте сами, с кем из наставников вы продолжите обучение.

Творящие замельтешили вокруг Познающего, не желая его покидать, ему пришлось долго объяснять, что он их не покидает, а будет рядом и всегда сможет помочь. Наконец уговоры закончились, Боги терпеливо ждали, понимая важность момента. Творящие несмело стали подлетать то к одному, то к другому. Группы получились неравномерными, у Дэи и Ники — самые многочисленные, видимо, сыграло роль их женское начало: более тонкие вибрации, более нежная энергетическая сущность.

Зея, Лианда и Мерал находились здесь со своими любимыми и радовались, наблюдая за маленькими Творящими. Теперь у них появилось дело, а Познающий, уловив эти эмоции, строго предупредил:

— Воспитание Творящих — дело серьезное. Не баловать, учить добротно.

И он строго посмотрел на девушек, те промолчали, подумав:

«Ладно-ладно, строгий папаша, еще посмотрим, как оно все будет».

Алекс размышлял, как лучше построить процесс обучения, маленькие Творящие испуганно следовали за ним на некотором удалении. Глядя на них, возникло чувство умиления, в воспитании своих детей он участия почти не принимал, занимаясь вселенскими делами и спасая родную галактику.

«Страшно подумать, но я уже живу миллионы лет. Будучи человеком, я и мечтать об этом не мог, а теперь не только живу, но создаю и поддерживаю жизнь. Творящие подрастут и начнут создавать свои миры, вот я им и покажу, какие они миры, как они устроены. Пожалуй, это уже программа обучения. Параллельно мне придется поддерживать стабильность своего сектора».

Тут его мысли прервал голосок Зеи, которая могла прослушивать его мысли.

— Что-то в твоих мыслях нет места для меня?

Алекс смутился, он совсем забыл о своей жене, которая слилась с его сущностью.

— Потому отдельно не мыслю, что считаю нас одним целым.

— И какая роль в этом целом отведена мне?

— Выбирай.

— Может, заняться воспитанием Творящих. Хотя, пожалуй, нет, я для них не авторитет.

— Но почему же не авторитет, они будут считать, что все делаю я.

— Хорошо, убедил, тогда я беру нашу группу и лечу по вселенным, показываю и рассказываю то, что знаю.

— Отлично, — Алекс тут же сформировал мощную энергетическую структуру Зеи.

Она немного попривыкала и обратилась к маленьким творящим.

— Дети, пора обедать, я вижу, что вы проголодались, а какая учеба на голодный «желудок».

— Что такое желудок? — тут же задали они вопрос, и началась нескончаемая череда объяснений. Один ответ тянул за собой десятки новых вопросов.

Алекс посмотрел на Зею с сочувствием и подумал: «Повезло мне, что есть кому помочь, с таким валом вопросов нелегко справляться, ладно, пора заняться своими прямыми обязанностями».

Пожелал Зее удачи и растаял в своем секторе мирозданья, где накопилось много вопросов.

Пока протекали все эти события, Создатель внимательно наблюдал за ситуацией. Его все устраивало, правда, Познающий почему-то не поставил его в известность о своей отлучке и начале обучения Творящих. Но, проанализировав ситуацию, пришел к выводу, что ничего страшного в этом нет. Скорее наоборот, его лишний раз не решились отрывать от дел. Такой оборот вписывался в поведенческую модель Познающего. В конце концов, на него возложена ответственность за возрождение и становление народа Творящих. За своих молодых учеников тоже отвечал он, следовательно, в его компетенции поступать так, как он считает нужным. Во всяком случае, ничего не случилось, и предъявить ему претензии я не могу. У него большая свобода в выборе путей решения, поставленных задач.