- А под категоричностью ты подразумеваешь наше учение о карме?
- Да, прежде всего прочего. У нас кто не служит и не воюет, если придётся, тот не обладает и всей полнотой гражданских прав. И вот, представь себе, вы проповедуете своё учение - кто-то его принимает, кому-то оно безразлично, кто-то отвергает, но знают о нём все. И вот, зная о нём, как посмотрят наши турдетаны на вас, отсиживающихся за их спинами и мирно философствующих ради улучшения своей кармы, пока они портят свою, защищая сограждан и вас в их числе? Как бы ты сам посмотрел на подобное безобразие, будучи на их месте? Это ведь уже вопрос элементарной справедливости.
- Но ведь не всем же быть грубыми воинами! Если всё ваше государство будет большим военным лагерем, кто тогда будет развивать в нём культуру, науку, искусства и философию? Кто будет учить людей Добру?
- Те, у кого есть к этому природные способности и склонность, но - в свободное от воинской службы время.
- А если кто-то болен, немощен или неумел в воинском ремесле?
- Значит, он болен, немощен и неумел и для полноправного гражданства.
- Но ведь это же просто варварство какое-то!
- А мы и есть варвары, Деметрий. И живём среди варваров, и сами варвары.
- И правда нам в глаза не колет! - сообщил по-русски прямо с порога как раз вернувшийся с прогулки мой старший спиногрыз, отчего сопровождавшие его Кайсар и Мато прыснули в кулаки.
- За кем сегодня победа? - спросил я его тоже по-русски.
- За нами, папа! - и все трое деловито разоблачаются в прихожей, вешая на ккрючки свои кожаные цетры, панцири, шлемы и деревянные мечи, и у всех троих свежие фингалы и ссадины, но настроение - бодрое и весёлое, - Видел бы ты, как мы крепость штурмовали!
- А, эту недостроенную инсулу? - ухмыльнулся спецназер.
- Так точно, дядя Володя! И стены, и лестницы, и зубцы, - это он, конечно, о недостроенном этаже говорит, у которого над оконными проёмами ещё нет перекрытий, и получается в натуре как зубчатый парапет крепостной стены.
- Я тоже в детстве любил на стройке в такую старинную войнушку поиграть, - пояснил я выпавшим в осадок Юльке с Наташкой, - Чем не рыцарский замок?
- Только тем, что ворот нет, - заметил Васькин.
- А мы сделали и ворота, дядя Хренио, - похвастался Волний, - Мы сплели из прутьев большой щит и подпёрли его палками. А с ребятами договорились, что это у нас будут настоящие ворота - ни плечом их не высадишь, ни мечом не прорубишь - ну, чтобы никто этого и не делал.
- А как же вы их тогда штурмовали?
- Так у нас же онагр есть - мы и его сделали. Договорились, что шестой снаряд ворота выносит, так что после шестого попадания их убирают, и можно идти на приступ.
- И что, камнями стреляли? - ужаснулась Наташка.
- Да ты чего, орудие их по дороге не видела? - прикололся Володя, - Оно тот камень и не метнёт. Маленькие вязанки палочек примерно с тот камень величиной. Всё продумали, молодцы.
- И отдубасили друг друга до синяков, - вставила свои двадцать копеек Юлька.
- На войне - как на войне, тётя Юля, - тут уж мы рассмеялись всей компанией.
Философ вопросительно глянул на Аглею, которая служила нам переводчицей при обсуждении сложных для моего хромого греческого понятий, та на меня, и я кивнул ей - типа, можешь переводить ему всё. И по мере того, как она ему переводила, грек всё сильнее выпадал в осадок.
- То, что ваши дети играют в войну, меня уже не удивляет. Но вы учите их в столь малом возрасте ещё и механике?
- Ты имеешь в виду их игрушечный онагр? А почему бы и нет, если им это интересно, а устроен он достаточно просто для их понимания? - пожал я плечами.
- Разве? - даже Аглея не без труда сдержала смех - млять, ну вот сразу видно, что гуманитарий! Я ведь уже упоминал, кажется, что у нас, прожжённых технарей, слово "гуманитарий" относится к числу весьма обидных ругательств? Вот как раз за это...
- Наши дети, как видишь, такие механизмы понимают. И изучают их в наиболее интересной для них игровой форме.
- И вырастут воинами, склонными решать любой спор силой, а не диспутом.
- Ты разве не понял, Деметрий, что здесь второе невозможно без первого? Кто станет вести диспуты с теми, кому нетрудно просто навязать свою волю силой? С нашими детьми диспуты вести будут. Именно потому, что они не будут бессильными.
- Но ведь должен же кто-то и руководить этой силой, и направлять её на добрые дела? И разве не должны этим заниматься люди, понимающие в этом толк?
- И теперь мы знаем, кто мечтает стать руководящей и направляющей силой нашего общества! - схохмил Володя по-русски, - Макс, тебе это ничего не напоминает?
Читать дальше