Алевтина Харина - Продленка. Пчелка-робот взяла под опеку маленьких детей из группы продленного дня

– Его, – мальчик показал на закрытый шкаф. Дверцы тотчас отворились. Внутри стоял робот воспитатель.

– Почему он в шкафу, а не в ремонтной мастерской?

– Мы играли и случайно на лестничной площадке его уронили. Падая, он зацепился за крюк в стене и повредил двигатель. – Гена отряхнул остатки своей тетради, подошел к мусорному ведру и бросил ее туда. – был педсовет. Учителя решили, что мы виноваты в поломке робота и родителям пришлось оплатить покупку нового двигателя.

– Какие хорошие родители. – радовался голос. Робот самостоятельно вышел из шкафа, у него вместо двигателя зияла огромная дыра с проводками.

– Плохие, – Гена сел за свою парту, стараясь скрыть удивление. Робот не должен был двигаться, у него кроме двигателя еще сняли и аккумуляторы.

– Хорошие, – не согласился голос.

– Хорошие родители не отправляют детей в продленку, где им приходиться проводить самые лучшие дни.

– А что такое продленка?

– Не скажу, – Гена стал с грустью смотреть за окно, где солнышко приглашала выйти на улицу.

– Почему? – перед мальчиком появился десяти сантиметровый робот насекомое в черно-желтой тельняшке, типа медовая пчела.

– Ты точно не двигатель. – пчела кивнула головой. Она с нетерпением ждала ответа на свой вопрос. – Почему ты здесь, а не со всеми? – стараясь скрыть зависть, спросил Гена.

– Ребята задавали мне слишком много вопросов, в начале я предложила им ответить на мой, тогда я отвечу на их.

– И какой вопрос? – с интересом спросил Гена.

– Сколько человек может поместиться внутри первого компьютера?

– Ни один, – Гена вспомнил старый дедушкин компьютер, больше напоминающий две громоздкие коробки.

– Ответ не правильный.

– А какой правильный. – мальчик решил что Ай специально задала неправильный вопрос.

– Если они, – пчелка показал лапкой в сторону лаборатории, – не найдут ответ, я скажу. – Ай вновь вопросительно посмотрела на мальчика.

– В продленке скучно, здесь нет компьютерных игр и телефона что бы поболтать с друзьями.

– Нет телефона? – Ай не ожидала что здесь все настолько плохо.

– Есть телефоны, но с него ни куда нельзя позвонить кроме родителей и экстренных служб. Над школой стоят электромагнитные фильтры, они блокируют любые сигналы.

– Совсем ни кому не позвонить? – шокированная Ай, достала из своего кармана миниатюрный телефон, набрала номер и услышала самые шокирующие слова:

«Вы находитесь в зоне действия защищенной сети. Доступ ограничен».

– Я если кушать захочется, то … то … – она разрыдалась и во все стороны полетели голографические слезы.

Первыми в класс вбежали девочки и окружили плачущую Ай.

– Ты ее обидел? – глаза девочек стали наполняться слезами в знак солидарности.

– Нет, что вы, – ошарашено, произнес Гена, – я ни кого не хотел обидеть, только не ревите, я вас еще даже за косички не дергал и не толкал. – старался оправдаться Гена. Слезы девочек моментально высохли, они засмеялись. – Вы чего? – они показали на Ай.

Гена посмотрел на пчелку и не зная что сказать обессилено плюхнулся на стул.

Ай в своих крохотных лапках держала две красивые голографические косички, а над ее головкой на маленьком экране крутился короткий мультик о том как мальчик, очень похожий на Гену, отрывает косички у пчелки, похожей на Ай.

– Простите меня, – неожиданно извинился Гена, – я больше не буду вас дергать за косички и толкать на переменах, только не плачьте и уберите это дурацкое видео со мной. – Мальчик ткнул пальцем в голографический экран над головкой Ай.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.