Алексей Курилов - Высыпайся

Пока мы ехали в метро, я рассматривал людей в вагоне, многие клевали носом, а один парень, засыпая, даже выронил телефон на пол. Проснувшись, он поднял телефон и начал рассматривать, не повредился ли экран. Судя по кислой мине, он все же разбил стекло.

Девушка напротив периодически засыпала и ее сразу клонило в сторону мужчины, сидящего по соседству, чья жена подозрительно смотрела на это действо и толкала его локтем. Делала она это с таким рвением, что толчок передавался через ее мужа к девушке и та просыпалась, косясь на мужика. Мне показалось, что мужчина был вовсе не против того, что на него укладывается такая молодая особа и он всячески пытался отвлечь свою жену от этого, но у него это не очень-то получалось.

Статистически, в метро было больше сонных, чем бодрых, хотя, с другой стороны, это утро, да и я тоже сейчас не выглядел сонным, а это не означало, что я хорошо выспался. Эх, жаль нельзя было просто взять и попросить: “Пожалуйста, поднимите руку те, кто долго не мог уснуть этой ночью!”, – что-то мне подсказывало, что почти все подняли бы руки.

Доехав до института, я толкнул Димона, и мы отправились на улицу, где светило солнце и темные очки смотрелись, как минимум, к месту. На улице было сложно определить, кто выспался, а кто нет, но эта мысль, словно заноза, засела у меня в голове и не давала покоя. Добравшись до здания института, мы остановились на крыльце, где уже собралось несколько одногруппников, и я попытался снова устроить опрос. На этот раз надо мной уже начали смеяться, намекая, что сегодня мы сдаем историю, а не статистику.

В аудитории, которую выделили нам для подготовки, царил хаос, кто-то спал на парте, уткнувшись в собственные руки, а кто-то нервно прогуливался вдоль класса. На учительском столе лежал листок с очередностью входа, я сразу записал в него и себя и Димона, дабы проконтролировать его в аудитории и разбудить, в случае чего.

Экзамен оказался сложнее, чем я себе представлял. Трудно было сказать, помогли мне часы зубрежки или нет, но даты я вспомнил правильно. Сами события описал лишь тезисно, в надежде налить побольше воды во время ответа. Однако, как только я пошел отвечать, в голове появилось ощущение “пустого бидона”. Рассказал все, что я знал – посыпались вопросы от преподавателей, они попадали в мою голову, звонко бились о стенки и падали на дно. Все, что я мог ответить, это эхом повторить видоизмененный вопрос, чуть-чуть разбавив его своим собственным мнением или догадками.

– Скажите, что главным образом произошло с крестьянами в период правления Александра Второго? – пытался навести меня на мысль один из преподавателей.

– Во время правления Николая Второго жизнь и быт крестьян сильно изменились.

– Александра… – поправил меня преподаватель.

– Да, простите, конечно же Александра… Александра Второго. – после этого повисла пугающая тишина.

– Так… И как же изменились жизнь и быт крестьян? Что было в манифесте?

– В манифесте были описаны реформы, в том числе и реформа крестьян.

– Реформа крестьян? Хмм… Ну, пусть будет так… А случилось это в одна тысяча восемьсот…

– Шестьдесят третьем. – предположил я наугад.

– Третьем? А не первом?

– Запамятовал, простите, в первом.

– Скажите честно, вы готовились? – внезапно спросил другой преподаватель и я понял, что тону.

– Конечно, просто не выспался, ночь какая-то сумбурная вышла.

– Да, ночь сумбурная… Говорят, магнитные бури были на Солнце, мы вот тоже все не выспались, но, тем не менее, все помним.

– Я правда готовился, хотите я вам еще что-то расскажу?

– О нет, избавьте… На три балла вы уже наговорили, если вам этого достаточно, то вы можете быть свободны.

Тройка это плохо – подумал я, но альтернативой могла стать пересдача, а этого я уж никак не хотел.

– Да, вы правы, пожалуй, я лучше пойду, видимо сегодня не мой день. – промямлил я и протянул зачетку.

– Конечно, не смею задерживать. – преподаватель взял зачетку у меня из рук и отложил ее в сторону.

– Отмена крепостного права! – вдруг дошло до меня. – Это были великие реформы и одной из первых и значимых была отмена крепостного права! И было это при Александре Втором, как мы уже выяснили, в шестьдесят первом году девятнадцатого века. – я вспомнил! Я даже вспомнил, как сам это выписывал в конспект.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.