Да, вот Контакт, вот высокоразвитая цивилизация, и что? Что, собственно дальше? Можно обмениваться информацией. А какой, и зачем? И что получится из этого обмена? Налицо огромный технологический разрыв в уровне развития. Можно, допустим, передать какие-то знания и технологии. А что из этого получится, кто ими воспользуется и с какой целью? Будет ли это во благо, или, как раз, наоборот? Вообще, к каким последствиям может привести взаимодействие двух совершенно различных по уровню развития культур? Ясно, что уклониться от такого взаимодействия теперь нельзя, но как избежать негативных последствий, и как отличить негативные последствия от позитивных, особенно на той стадии, когда они еще не наступили?..
Вопросов было много, а ответы подозрительно напоминали другие вопросы, только вопросительные знаки распрямлялись и, выпячивая грудь, превращались в восклицательные. А точки превращались в многоточия...
Только в последний вечер перед днем выступления у Куратора появились кое-какие соображения. Но для того, чтобы оформить их в виде научного доклада, времени уже не оставалось. Поэтому он решил в заключительном слове просто сказать то, что думает, плюнув на реноме ученого и все прочие условности жанра научной конференции.
--
-...Таким образом, уважаемые коллеги, мы с вами должны признать свою полную научную несостоятельность. Контакт, как таковой, не состоялся и не мог состояться (сдержанный гул в зале и отдельные реплики).
В чем же дело? Дело в том, что мы подошли к проблеме Контакта совсем не с той стороны, с какой к ней есть подход. Если говорить о том, что теперь можно, то можно только сказать, что делать нельзя ничего (реплики из зала). Любое наше действие чревато негативными последствиями для цивилизации, с которой мы контактируем. Нельзя даже обнаруживать свое существование. Что же делать? Можно, например, не делать ничего. Просто закрыть Проект и все (протестующие возгласы).
Совершенно справедливо! Закрыть Проект нельзя. Он просто не закроется. Знание того, что мы не одни во Вселенной само по себе не даст его закрыть. Технические возможности контакта существуют, значит рано или поздно они будут задействованы. Найдутся и горячие головы, и воспаленные мозги. Мы с вами, как трезвомыслящие люди, должны придумать правила, по которым будет развиваться Контакт, понимая, что этим правилом не может быть абсолютный запрет на Контакт. Мы здесь и сейчас должны увидеть перспективу Контакта, пусть весьма отдаленную, но все же вполне реальную. Перспектива эта - естественное врастание цивилизаций друг в друга (гул в зале).
Позволю себе некое отвлечение от темы. Представьте себе, что гдето, скажем, на песчаном берегу моря, встретились кошка с собакой. Что произойдет? Я полагаю, драка. Собака знает, что она собака и должна ловить кошку. А кошка тоже кое-что знает... Теперь представьте, что встретились щенок и котенок. Возьму на себя смелость утверждать, что спустя какое-то время они начнут играть друг с другом. Во что? Во что угодно. В то, что подвернется под руку, точнее, под лапу... Представьте себе, что встретились наши дети и малолетние представители третьей планеты системы Z. Думаю, никакой проблемы "контакта" между ними не возникло бы вообще. Они бы затеяли какуюнибудь игру, правила которой совершенствовали по ходу дела. Игра эта была бы для них самодостаточной, с точки зрения и цели, и смысла их взаимодействия (жидкие аплодисменты).
Прошу простить мне мою жалкую попытку прямо здесь, стоя за этой высокой трибуной, разобраться в вопросах, где моя компетентность весьма сомнительна... Взрослые и дети - какая между ними разница? Мы ведь тоже играем между собой. В ученых и руководителей, в Контакты и Проекты. Но все дело в том, что мы играем по уже изученным жестким правилам, придуманным задолго до нас. Да, возможно, эти правила целесообразны и продуктивны, но только лишь с позиций нашего общества и нашей культуры. И они наверняка дадут сбой, когда мы начнем взаимодействовать с обществом, организованным иначе. Каждое будет играть по своим правилам, и что из этого выйдет, предсказать заранее невозможно. Жизнь, увы, программирует каждого из нас, и чем ближе к старости, тем жестче и прямолинейней мы выполняем эти программы. Из сказанного выше можно составить некий рецепт, который, в перспективе может вывести Проект на качественно новый уровень. Давайте смотреть на него глазами детей. Давайте попробуем привлечь их к работе над Проектом в качестве экспертов и непосредственных участников. Давайте, наконец, устроим так, чтобы первыми начали взаимодействовать между собой самые юные представители наших цивилизаций.
Читать дальше