Ivan Mak - Оборотни Трикса

— Где же вы учились, что смогли провести эту работу, да еще и так быстро? — спросил их руководитель.

— Наверно, это будет звучать смешно. — проговорила Юля. — Мы научились этому дома. Наша мама биолог и мы работали с ней с двенадцати и тринадцати лет.

— Это вовсе не смешно. — сказал человек. — Это даже несколько удивительно, что кто-то занимался опытами дома.

— Мы раньше и не думали о другом. Мы считали, что все дома чем нибудь занимаются вроде нас. — сказала Ия.

— В общем, это так. — сказал руководитель. — Вы, наверное, и не подозреваете, что сейчас выполнили не что иное, как курсовую работу за третий курс.

— За третий курс? — удивились девочки. — Так нам что, теперь нечего делать?

— Может быть и есть чего, но я думаю, вам надо пойти в другую лабораторию. Пойдемте, я вас провожу.

Они оказались в новой лаборатории, которая коренным образом отличалась от лаборатории, где были девочки.

— Вы знаете, что это? — спросил их человек, показывая большую установку.

— Это электронный микроскоп. — сказала Юля.

— Бог мой! — воскликнул человек. — А это-то откуда? Не стоит же он у вас дома?

— Нет. Он есть у нашей мамы в лаборатории. — ответила Юля. — Правда, нас к нему не подпускали. Он может быть опасен из-за высокого напряжения.

— Это верно. — сказал человек и повел девочек дальше. Мимо других приборов, некоторые из которых они видели впервые.

Девочек провели к руководителю этой лаборатории и представили.

— Не удивляйся, Нерок, что я привел их к тебе. Они за два месяца выполнили работу номер шесть.

— За два месяца? — удивленно переспросил Нерок. — Когда-то у меня на это ушло четыре.

— Правда, тогда и приборов было поменьше. Но ты сам понимаешь.

— Хорошо. Я найду для них работу.

— Вот и прекрасно. — сказал бывший руководитель Ии и Юли и удалился.

— Ну что же девочки. — проговорил Нерок. — Пол мыть умеете?

— Умеем. — рассмеялись Ия и Юля.

— А что смешного?

— В лаборатории третьего курса нас встретили таким же вопросом.

Нерок сам усмехнулся.

— Ладно. Не будем проверять ваше умение мыть полы, а приступим сразу же к делу.

Нерок объяснил некоторые вещи и дал девочкам длинный список литературы, которую они должны були прочитать. Для этого им надо было по крайней мере месяц. Нерок закончил диктовать список и добавил от себя.

— Читайте столько, сколько вам потребуется. Пока не прочитаете, сюда можно не приходить. Если появятся вопросы, можете прийти и спросить. Но когда вы придете работать, вы должны все это знать. Понятно?

— Да. — ответили девочки.

— Тогда, если у вас нет вопросов, вы свободны.

Девочкам понадобилось почти три месяца, что бы осилить всю литературу. Их сокурсницы, заглядывая к ним, хватались за головы и уходили, увидев, какими вещами занимались Ия и Юля.

Девочки заглядывали в лабораторию к Мероку, что бы задать интересовавшие их вопросы и он отвечал с удовольствием и удовлетворением от того, что две первокурсницы так рвались работать.

Это было время прорыва к знаниям. Джесси и Магда даже были взволнованы, когда в очередной раз не получили письма, и оно не пришло и через неделю. Джесси не выдержала и решила узнать, что они делали. Для этого не надо было ехать в Маггет. Достаточно было активизировать части, находившиеся у девочек. Все стало ясно, и Джесси с Магдой успокоились, а затем написали длинное письмо, в котором напоминали девочкам не забывать писать своей маме, хотя бы иногда.

Они получили ответ от девочек, которые извинялись за свою забывчивость и написали о том, чем они занимались.

Девочки закончили первый курс. На лето они приехали домой и больше половины времени занимались чтением тех материалов, которые им дал Нерок. Джесси и Магда не отвлекали их, а зачастую помогали разобраться в том, что было непонятно.

На второй день начала второго курса Ия и Юля отправились в лабораторию Нерока, чтобы объявить о том, что они прочитали все что им было предложено.

— Вы все прочитали и выучили? — спросил Нерок.

— Все прочитали, но выучили не все. — ответила Юля.

— И почему так?

— Наверно все выучить невозможно, но мы все поняли. — сказала Ия.

— Если все поняли, то это хорошо. — ответил Нерок и задал девочкам несколько вопросов, на которые они ответили. — Прекрасно. — сказал Нерок и повел девочек в другую лабораторию. Он представил их двум пятикурсникам. — Это Бойли и Войли. — сказал Нерок, показывая на них. — Как вы их будете различать, я не знаю. Но вы будете им помогать и делать все, что они скажут. Понятно?