Иван Мак - Ина Вири Калли

Шел урок математики. Учитель объяснял умножение, которое дети знали с прошлого года. Он объяснил все, а затем задал всем писать таблицу умножения.

Рай написала все и остановилась. Учитель что-то делал не глядя на детей. Они все все еще писали, а Рай сидела и осматривала всех.

− А Тарзанка ничего не делает. − Сказал Герк.

− Я уже все сделала. − Ответила Рай.

− Да? − Удивился учитель. − А ну ка покажи. − Сказал он и Рай поднявшись принесла ему свою тетрадь.

− Так. Четыре умножить на четыре равно двадцать. − Сказал он и в классе все грохнулись со смеху.

− Двадцать. Все правильно. − Сказала Рай. − Меня мама учила умножать.

− Странное какое-то умножение. − Сказал учитель. − Почему у тебя нет умножения на восемь и на девять? И неверно все. Как это два умножить на четыре может быть десять?

− Два умножить на четыре, это четыре плюс четыре. Равно десять. − сказала Рай.

− А пять плюс пять чему равно?

− Двенадцать. − Ответила Рай.

− Ты в лесу училась считать?

− Не в лесу, а на корабле. − Сказала Рай.

− На космическом! − Выкрикнул кто-то.

− Может, и на космическом! − Сказала Рай.

− Иди садись и пересчитывай все заново. − Сказал учитель.

Рай села и «сосчитала». У нее вновь четырежды четыре было двадцать, а восемью восемь − сто.

Учитель снова спрашивал Рай.

− Восемь умножить на восемь, равно сто. − Сказал он, глядя в класс. Снова все смялись.

− Все правильно! − Воскликнула Рай.

− А десять умножить на десять сколько будет?

− Тоже сто. − Ответила Рай.

− Неужели? − Удивился учитель. − Это как же?

− Восемь равно десять.

− Восемь равно десять? − Удивился учитель. − Смотри сюда, Рай. − Сколько пальцев?

− Два.

− Теперь.

− Три… Четыре… Пять… Шесть… Семь… Восемь… Одиннадцать…

Класс снова смеялся.

− Рай. Какое число идет после восьми?

− Одиннадцать. − Ответила Рай.

− А девять где? − Спросил учитель.

− Девять равно одиннадцать. − Ответила Рай.

− Что за ерунда? А десять равно двенадцать?

− Десять равно восемь.

− Выходи к доске и пиши. Шесть плюс шесть.

− Рай написала.

− Сколько будет?

− Четыренадцать. − Сказала Рай и написала.

− Четыренадцать? − Удивился учитель. − Пиши еще. Шесть плюс четырнадцать.

− Двадцать два. − Сказала Рай.

− Двадцать два плюс шесть.

− Тридцать.

− Черт возьми, ты все перепутала! − Воскликнул человек.

− Я не путала! − Ответила Рай.

− Сколько будет шесть умножить на шесть?

− Сорок четыре.

− Сорок четыре? − Переспросил человек.

− Да.

− Пиши. Шесть умножить на шесть равно двенадцать умножить на три.

− Это неправильно. − Сказала Рай.

− А как правильно?

− Шесть умножить на шесть равно четырнадцать умножить на три.

− Хорошо. Пусть так. Пиши. Четырнадцать умножить на три равно десять умножить на три плюс четыре умножить на три.

− Написала.

− Теперь считай. Сколько будет десять умножить на три?

− Тридцать.

− Так. А три умножить на четыре?

− Четырнадцать.

− Как четыренадцать, когда двенадцать?!

− Двенадцать и на три то не делится! − Воскликнула Рай.

− Как же не делится, когда…

Человек запнулся и уставился в тетрадь Рай.

− Ты знаешь что такое система счисления? − Спросил он.

− Это восемь. − Сказала Рай.

− Как же восемь, когда десять? − Спросил человек.

− Восемь равно десять. − Ответила Рай.

− Ты учила математику в восьмеричной системе? − Спросил он.

− Да. А в какой ее еще учить то? − Удивленно спросила Рай.

− В десятичной. В той, где десять равно твоим двенадцати.

− А… А я так не умею. − Сказала Рай. − Десять равно восемь, а не двенадцать.

− Садись и молчи. − Сказал учитель. − А все остальные продолжайте работу!

Класс снова писал, а человек сидел с тетрадью Рай и сам что-то считал на листе.

− Надо же. − Проговорил он. − У тебя ни одной ошибки. − Произнес он, взглянув на Рай.

− Я же говорила, что написала все правильно.

− Кто тебя учил такому?

− Моя мама.

− Очень странно. − Произнес учитель и решил больше не заострять на этом внимание. Он лишь объявил Рай Тарзан, что ей надо позаниматься после уроков.

Раймина прекрасно знала все что может произойти после ее объявления, но она знала как выкрутиться. Еще на острове она составила план действий и теперь ей было совершенно не страшно.

− Значит, твоя мама учила тебя так считать? − Спросил директор школы.

− Да. − Ответила Рай.

− А где это было?

− В городе. Мы жили тогда в городе.