Елена Умнова - Живой робот

— Ну, коли я за хозяйку, то пошли готовить завтрак! — решила я. — Только сначала я все-таки умоюсь.

— Что делать с почтой хозяйки? — поинтересовался Кай.

— Сохраняй. Вернется — прочитает. Она же ненадолго ушла.

— Хорошо, госпожа.

Умывшись, я отправилась на кухню и остановилась в ее центре в задумчивости.

— Кай, а тут плита есть? Или только духовка?

— Есть, госпожа.

Столешница одной из тумб втянулась в стену, и я увидела темную отражающую поверхность.

— Надо же, а я-то думала, это просто тумбочка. Тут есть конфорки, или вся поверхность нагревается?

— Нагревается вся поверхность, — подтвердил Кай.

— А как ее включить? — озадаченно осматривая новоявленную плиту, спросила я.

— Непонятный вопрос, — сообщил мне Кай после некоторых раздумий.

— Ой, глупость сморозила. Ты же здесь всем заправляешь! Давай творог, муку и яйцо. Будем делать сырники!

Ну, что ж, первый блин, то есть завтрак, не комом. Сырники вышли волне съедобными, а парочка сделанных выводов и вовсе бесценными. Самый главный из них: "Кай — тупая машина. Его еще учить и учить!"

Читать сегодня оказалось намного проще, чем вчера. К тому же я теперь взялась читать книгу про командира Танто, а это было гораздо интереснее всяких текстов из упражнений. Заодно стала показывать Каю, как читать, где в каких местах какие паузы делать, какая интонация голоса должна быть, где читать быстрее, где медленнее. Кай — хороший ученик с абсолютной памятью, но для него это все-таки сложно. Но он старательно, если можно так сказать о компьютере, запоминал и систематизировал, что я ему объясняю. Честно говоря, не представляю, как он может это систематизировать. Это же все строится просто на ощущениях. Или я просто не замечаю, как пользуюсь какой-то системой? В любом случае, Кай медленно, но верно поддавался обучению. Как и я, которой он зачитывал статьи из справочника, если что-то было непонятно. К концу нашего занятия, он стал читать вполне сносно в плане пауз и придерживался несложных правил касательно интонации в конце предложений и при перечислении. Вроде бы малость, а слушать уже стало гораздо приятнее.

— Молодец, Кай! Мы делаем успехи в изучении русского языка! — похвалила я.

— Молодец? Не знаю, что это значит, — отрапортовал Кай.

— О-о, ну, пойдем, я буду готовить обед и заодно тебе объясню, что такое похвала, — я поднялась со стула.

— Пойдем? — снова не понял Кай.

— Ну, я пойду, — поправилась я. — Слушай, а ты все можешь визуализировать?

— Любую визуальную информацию можно превратить в иллюзию, — согласился Кай.

— А ты можешь визуализировать себя?

Я в полной тишине дошла до кухни.

— Кай?

— Не знаю…

— Не знаешь, можешь или нет, или вообще не понял, чего я от тебя хочу?

— И то, и другое.

Вот озадачила бедную машинку.

— Ну, вот, например, ты мне визуализировал телевизор. У тебя была какая-то информация, которую ты превратил в картинку, которую я увижу. Так? — Я разделывала приготовленный с утра кусок мяса.

— Да, госпожа.

— Ну, вот, если взять какое-то изображение, положим, человеческое, трехмерное. Ты сможешь его визуализировать?

— Да, госпожа.

— Так выбери, какое тебе нравится, и визуализируй.

— Выбрать, какое нравится?

— Мм… пожалуй, это я тебе объяснить не смогу, — озадачилась я.

— Нравится, это когда хорошо, — напомнил мне Кай. — Как выбрать то, что хорошо?

— Я не знаю, есть ли у ваших компьютеров какие-то платы, отвечающие за нравится — не нравится. Просто у людей есть предпочтения. Некоторые вещи для них благоприятнее, чем другие. Какую-то работу они выполняют с радостью, какую-то из-под палки. У компьютеров такое есть?

— Нет, госпожа. Не знаю ничего такого.

— Ну, тогда тебе самому можно выбрать… определить какие вещи тебе нравятся, а какие нет.

— А как это сделать? — спросил Кай.

Вот теперь он действительно спрашивает, а не мне приходится догадываться, что это было — вопрос или утверждение.

— Ну, как. Берешь какое-то действие или предмет. Скажем готовка, и решаешь нравится оно тебе или нет, — я развела руками. — Хати готовить любит, а я вот просто привыкла.

— Привыкла?

— Ну, когда что-то долго делаешь, уже становится не важно, любишь ты это делать или нет. Ты просто делаешь, потому что это надо.

— Я тоже… привык готовить с хозяйкой. Тогда неважно, нравится это мне или нет?

— Да нет, все равно важно. Просто это уже не влияет на само действие. Как говорится, надо значит надо. А предпочтения должны быть. Кстати, если тебе приходится чем-то заниматься постоянно, то лучше бы чтобы, тебе это нравилось.