Петр Черкашин - Послание Вселенной

Ярл задал программу поиска и немного помолчав, с нескрываемым огорчением сказал:

– Да, неизвестно к каким последствиям могут привести эксперименты с природой в глобальном масштабе. Можете себе представить, а вдруг в окружающем нас мире появилось одноклеточное создание, закованное в броню, наделённое интеллектом, отходом жизнедеятельности которого является, возможно, сверхагрессивная ядовитая жидкость, способная разложить на элементы любое вещество. А прибавьте к этому способность объединяться и создавать системы, способные противостоять воздействию сверхмощного оружия.

Фактически для галактики возникла угроза её уничтожения и враг внутри её начал действовать. Как вы думаете, что можно противопоставить этому явлению?

– Первое, на мой взгляд, – сказал один из наставников, нужно найти способ разрушения оболочки, защищающую биомассу. Возможно это будет какая-то ловушка, со встроенным плазменным котлом, в котором будет сжигаться биомасса.

– Да, возможно это вариант, – сказал Ярл. – Но представьте себе, что объёмы биомассы станут настолько велики и их будет не просто затолкнуть в плазменную топку, а она, легко, путём обволакивания может поглотить эту установку. Нужен комплексный подход. Во всяком случае необходимо немедленно оповестить Совет цивилизаций. Да, прошу обратить ваше внимание на экран! На ней запрашиваемая нами информация о интересующей нас планете. Ну, что же, эта планета с преобладающим содержанием железа, кремния и других тяжёлых металлов. Следовательно, биомассу не будут интересовать планеты, поверхности которых покрыты сжиженным газом и имеющих кислотную среду, высокотемпературные и остывшие до чрезвычайно низких температур.

В информации, направляемой в Совет, предлагаю заложить все наши умозаключения по данной проблеме, сделав акцент на то, что биомасса своё единство обеспечивает путем соединения клеток друг с другом за счёт магнитного притяжения. В результате этого образуется глыба металла, но обладающая интеллектом. Правда нам ещё необходимо понять, что приводит в движение этот колоссальный объём вещества.

– Послушайте, а давайте ещё раз просмотрим имеющуюся информацию, – сказал один из наставников, – может быть мы что-то упустили, сосредоточив своё внимание на ходе событий и технических деталях. Давайте увеличим снимки, полученные со спутника до максимальной величины и ещё раз внимательно их изучим, возможно в результате такой работы мы и найдём ответ на наш вопрос.

Пока готовилось изображение, все молча сидели, погрузившись в размышления по поводу возникшей угрозы цивилизациям. Наконец несколько вариантов изображения объекта появились на видеоэкранах. Все сразу обратили внимание, что объект имел на корпусе несколько колец. Юрс позволил себе предположить, что они-то и являются теми элементами, которые придают биомассе способность к перемещению. Видимо, это круг сопел шарнирно соединённых с основной массой объекта, что придаёт им возможность изменять угол тяги, придавая всей системе необходимое направление движения.

– Тогда что является продуктом тяги? – спросил Юрс. Возможно через эти сопла выбрасываются продукты жизнедеятельности всей массы клеток биомассы.

– Всё может быть, – задумчиво сказал Ярл. – Ну, хорошо давайте завершать обмен мнениями и хочу доложить вам своё решение. Я начинаю готовить информацию Совету цивилизаций, опираясь на ваши выводы, которые вы изложили в процессе обмена мнениями по поводу сложившейся ситуации, представляющей угрозу уничтожения всей галактики. Старший наставник, прошу Вас поручить свободным от занятий младшим наставникам провести системный поиск информации, даже отдалённо напоминающей физический смысл явлений, с которыми мы сегодня столкнулись. Остальные пусть продолжат занятия с молодым пополнением. Юрс, проследи, чтобы они были обеспечены всем необходимым.

– Хорошо, Ярл.

– Когда все разошлись, Юрс спросил у Ярла: Как ты думаешь, могут отменить выполнение поставленной перед нашей экспедицией задачи и направить нас на ликвидацию возникшей для галактики угрозы уничтожения?

– Навряд ли, мы не имеем на борту ресурсов для выполнения столь масштабной задачи. В лучшем случае нам поручат действия, носящие вспомогательный характер.

Старший из наставников тепло приветствовал собравшихся учеников.

– Ну, как, отдохнули, развеялись на практических занятиях? Я полагаю вам очень понравилось, так ли это?