Светлана Пронина - Дневник самовара. Или Образная философия

Я продолжила в семье преемственность учителей. Про таких, как мама, говорят: педагог от Бога. Это не просто преподаватель – она великий новатор, совсем не карьерист, любящая свое дело жизни. Один только факт, что она могла сделать так, чтобы ее ученики писали грамотно за кратчайшие сроки, заслуживает самого искреннего уважения. У нее была своя методика, равной тогда мало где найдешь. В маленьком городке она пользуется большим уважением. Для нее не существует понятия «пенсия», так как живет своим делом, помогая соседским деткам подготовиться к школе. Ах, как горят при этом у нее глаза!

И как ты понимаешь, после такого примера я не могла не быть учителем. Это очень яркая страничка моей жизни! Каждый день общения со студентами был неповторимым и важным. С ответственностью я шла на урок, держа в голове мысль: не просто дать знания, а научить думать, чувствовать, сопереживать, любить эту жизнь. Верю, что любой предмет можно сделать интересным, если ты понимаешь, как показать ребятам, где и как потом эти знания могут быть использованы в практической жизни. Твоя задача не загрузить домашними заданиями, а разбудить интерес к жизни, дать основы, помочь увидеть то, что не лежит только на поверхности, дать инструмент для работы над собой вместо готового результата.

Учитель – путеводитель, открыватель, Прометей, если хочешь. Он зажигает сердца. Это тот, кто сам открыт к знаниям. И неважно, куда ведет тебя дорога жизни, ты остаешься им навсегда.

Сегодня я уже не преподаю там, где осталась часть моей души. Со временем моя жизнь кардинально изменилась, но не изменилась я. Все еще живет во мне чувство, что я должна помогать людям всем, чем могу. С годами мне стало более ясно, что помочь можно, когда себе помог, знаешь, куда ведешь, и тот, кому это нужно, этого желает. Вспоминается пример инструктажа пассажиров на борту самолета: в экстренных случаях сначала маску себе, только потом ребенку. Так и в жизни, сначала обрети что-то важное сам, и только после можешь этим делиться с другими.

И вот однажды я задала себе вопрос: а все ли так хорошо у тебя самой? Тогда мне исполнилось тридцать три года. На тот момент я состоялась как мама и профессионально, но ряд неприятностей по здоровью стали меня беспокоить. Начались поиски ответов из газет, журналов, тысячи рецептов переполняли папки, и уже я не в состоянии была вспомнить в нужный момент, какой рецепт использовать. Такая же картина наблюдается и сейчас с появлением Интернета, что напоминает организованный хаос, которому я противилась всегда.

Но в один прекрасный момент пришла в мою жизнь информация, которая перевернула мое представление о роли кишечника для здоровья, что должна была понять еще в школе на уроках биологии. После лекции со свойственной учительской пытливостью я пришла в библиотеку, взяла учебник анатомии, нашла там не только подтверждение слов лектора, но изучила работу всего желудочно-кишечного тракта и между строк увидела выход из моей ситуации. Как я не могла увидеть этого в школе?! Важные для здоровья человека знания прошли мимо меня! Вывод напрашивался сам: нас не учат дома, в саду, школе быть здоровым, знать и чувствовать себя, беречь смолоду. Да, мы слышим пожелания здоровья на день рождения и т.п., но мы и близко не понимаем, что за всем этим стоит.

Чем больше узнаешь, тем больше задаешься вопросом: «Почему нас так мало учат в школе размышлять и видеть существенные для жизни моменты, иметь свою точку зрения?» Тесты сменили сочинения, а процесс обучения занимает все свободное время, не оставляя его на познания самой жизни. Конечно, есть исключения, но это заслуга скорее детей и их родителей, если они смогли организоваться в этом нелегком процессе. Не в моих правилах искать виновных. Думаю, совсем не обязательно ждать смены поколений, чтобы мы стали жить по-другому, для этого нужны всего лишь видение и сила воли.

Чем раньше мы примем идею о том, что только сами можем менять жизнь к лучшему, тем быстрее начнет она преображаться.

Так начался новый этап в моей жизни. Я приняла решение, что буду изучать здоровье и то, как его беречь. Позже я прочла удивительную мысль, которая всегда теперь сопровождает меня по жизни: « Хочешь быть богатым – изучай богатство». Эту фразу я переосмыслила так: «Хочешь быть успешным – изучай успех, хочешь быть здоровым – изучай здоровье, хочешь быть счастливым – изучай счастье». Мало желать, нужно изучать то, к чему стремишься.

Что значит «изучать»? Конечно же, не только читать, теоретически быть подкованным, но и быть самым усердным практиком. Но об этом чуть позже.

Читать дальше