Олеся Строкова - Протокол «X». Протокол лечения аутизма и аутоиммунных заболеваний

Невнимательность (отсутствие внимания) – ребенок с СДВГ:

• не может уделять должного внимания деталям или совершает ошибки из-за небрежности при выполнении домашних заданий, на работе или дома;

• не может удерживать внимание достаточно долго;

• иногда кажется, что он/она не слушает говорящего;

• не следует инструкциям или правилам и не может закончить свою домашнюю работу, домашние дела или обязанности на рабочем месте, хотя он/она понимает инструкции и не является оппозиционером;

• не может организовывать задания или занятия;

• часто избегает или не желает выполнять задачи, требующие постоянных умственных усилий;

• очень часто теряет свои вещи (игрушки, домашние задания, школьные принадлежности);

• легко отвлекается на несущественные раздражители;

• часто забывает.

Гиперактивность – ребенок с СДВГ:

• двигается на месте, играет руками или ногами;

• встаёт со стула, когда ему следует сидеть;

• слишком много бегает и лазает, когда это неуместно, или, в случае подростков, проявляет беспокойство;

• трудно играть или выполнять развлекательные действия в тишине;

• действует так, как будто заведен на ключик;

• разговаривает слишком много.

Импульсивность – ребенок с СДВГ:

• часто «выстреливает» ответ до того, как вопрос будет полностью сформулирован;

• не ждёт своей очереди;

• прерывает или беспокоит других, вмешиваясь в обсуждения или игры других.

Генерирующие факторы:

• неврологическое расстройство (мозг не получает достаточно кислорода во время беременности или родов);

• нарушение обмена веществ;

• гематоэнцефалический барьер;

• вирусы и ретровирусы, которые могут по-разному реагировать на гены (не модифицируя гены, но изменяя их выражение);

• дефицит металлотионеина (дисфункция системы детоксикации).

Около 85% детей с аутизмом или СДВГ страдают кишечными расстройствами и нарушением ассимиляции. Большинство детей с аутизмом страдают от проблем с пищеварением из-за чрезмерного роста грибков (например, кандиды), пищевой аллергии и гиперчувствительности.

Если в кишечнике недостаточно металлотионеина, тяжелые металлы, такие как ртуть и свинец, будут связываться с сульфгидрильными группами (-SH). Сульфгидрильные группы в ферментах необходимы для преобразования казеина и глютена. Дефицит металлотионеина вызывает дефицит ферментов, перерабатывающих казеин и глютен. Отсюда появляется аллергия на казеин и глютен.

Проницаемый кишечник означает проблемы в работе металлотионеина, который позволяет ртути, свинцу и другим токсинам достигать воротной вены.

Функции металлотионеина в желудке:

a) производить желудочную кислоту;

b) обеспечивать цинк для пищеварительных ферментов;

c) производить белок, защищающий от желудочных инфекций.

Металлотионеин играет важную роль в качестве защитного механизма против кишечных инфекций и диареи. Убивает кандидоз и защищает от чрезмерного роста грибков.

« Одна из основных причин развития аутизма – введение слишком большого количества вакцин в раннем возрасте.

В Нидерландах большинство вакцин содержат гидроксид алюминия, формальдегид, белковые примеси, а иногда даже ртуть. У детей с дефицитом металлотионеина (дисфункция системы детоксикации) эти ингредиенты могут вызывать серьезные побочные эффекты, из которых аутизм является лишь одним из них.

Увеличение числа случаев эпилепсии, астмы, экземы, поведенческих проблем, проблем развития и многих других поствакцинальных симптомов, вероятно, вызвано аналогичными факторами. В Соединенных Штатах впечатляющий рост числа случаев аутизма (с 1: 180 000 до 1: 180) совпадает с введением вакцины MMR и гепатита B [Engerix B] при рождении. [В Румынии в первые дни после рождения вводят вакцины против гепатита В и туберкулеза. Engerix B делается сразу после родов.

Иммунная система состоит из двух частей: гуморального иммунитета и клеточного иммунитета.

Вакцинация вызывает переход от клеточной защиты к гуморальной защите, ослабляя иммунную систему. Дефицит цинка может вызвать аналогичные изменения.»

Мальчики больше подвержены неврологическим расстройствам с частотой 75—80% по сравнению с девочками.

«Генетическая, биологическая, неврологическая и иммунная системы имеют большее преимущество для девочек при рождении с защитной ролью.