Лев Кругляк - Половое воспитание детей. Что и как мы должны объяснить своему ребенку

Ребенку очень трудно говорить о случившемся, поэтому надо внимательно и терпеливо выслушать его и убедить в том, что он сделал правильно, рассказав все, и что в этом нет его вины. Скажите ему, что он не заслуживает наказания и вы сделаете все, чтобы помочь ему. Детям трудно самим положить конец насилию, защитить себя, поэтому обращение к вам – это единственный шанс к спасению.

Ваши дальнейшие решения зависят от взаимодействия с организациями, занимающимися этими проблемами. Самые сложные случаи связаны с тем, что преступник (а иначе его и не назовешь) входит в круг семьи. Опыт показывает, что нередко родители не верят детям или относятся к их рассказам несерьезно. Можно понять, что дети могут фантазировать, но ни в коем случае нельзя игнорировать их рассказы, когда это касается насилия.

Ответственность за возможное насилие лежит как на обоих родителях, так и на обществе. Здесь не место обсуждать, что сегодня происходит в нашей стране и что должно делать государство для предупреждения таких случаев. Важно, чтобы родители говорили со своими детьми о возможном насилии и учили их тому, как этого избежать. Это должно быть одним из важных факторов сексуального воспитания. Не мешало бы и в школе, особенно в младших классах, мягко обговаривать эти темы.

Чтобы защитить ребенка от сексуального насилия, не надо его запугивать, рассказывая сказки о «злых, чужих людях», лучше чаще беседовать с ним, рассказывать в доступной форме о возможных сексуальных домогательствах. Чтобы ребенок доверял родителям, им надо постоянно обсуждать с детьми их повседневные проблемы и заботы. В который раз отмечаем необходимость раннего сексуального воспитания, ибо только тогда ребенок научится понимать, что его тело принадлежит только ему. Он должен знать, как ему вести себя с окружающими, пытающими использовать его в своих корыстных целях. Дети смогут тогда защитить себя, когда будут знать, что такое правильное поведение, а что – неправильное. И важно, чтобы ребенок знал, что среди тех, кто может нарушить эти правила, могут быть взрослые люди из ближайшего окружения. Обсуждение таких вопросов очень сложно для родителей, и, скорее всего, необходимость в этом вытекает из конкретной ситуации, которую, к сожалению, не всегда возможно предвидеть.

Наши читатели уже привыкли к тому, что понятие сексуальности многогранно, поэтому сексуальное воспитание в младшем возрасте включает в себя беседы в рамках общепринятого полового воспитания (о чем было рассказано раньше), а в старшем – о сексуальных отношениях.

Важно научить детей видеть разницу между хорошей и плохой тайной. Хорошая тайна – это забавно и интересно, как неожиданный праздник. Плохая тайна – ноша, которую ни с кем не разделишь. Ни у взрослых, ни у детей старшего возраста нет права просить или заставлять ребенка держать события в тайне. Когда взрослые запрещают ребенку рассказывать об общей тайне, это может быть знаком присутствия факта насилия. Дети должны научиться доверять своим собственным чувствам и узнавать поведение, которое может привести к сексуальному насилию. Ребенок должен знать, что вы можете говорить с ним о таких вещах.

Дети с выраженным чувством собственного достоинства реже бывают жертвой насилия. Одним из мощных факторов воспитания этого чувства является регулярное напоминание, что вы любите ребенка таким, какой он есть.

В литературе можно встретить различные программы обучения детей поведению в необычайных ситуациях. Большинство из них базируются на простых принципах: «Нет, идти, сказать». Например, в ситуациях, когда они чувствуют себя неловко или им кажется, что что-то угрожает или делается не так, надо уметь сказать «нет», своевременно уйти и рассказать взрослому, которому они доверяют, о случившемся.

Дети должны:

● знать, что никто из взрослых не должен касаться их половых органов, кроме как по медицинским показаниям (исключение – помощь маленьким детям при купании);

● знать, что они обладают правом физической неприкосновенности;

● иметь представление об основных правилах поведения (отличать, что можно, а что нельзя);

● иметь запас слов, чтобы при необходимости описать случившееся (сюда входит знание названий частей тела);

● четко знать, кому они могут доверять;

● знать, что им верят и обязательно отреагируют на случившееся;

● знать разницу между безобидной и опасной тайной.