Владимир Чубакин - Как выбрать идеальный лагерь для пользы детей и спокойствия родителей

Что точно должно быть в лагере, а чего в нем точно не должно быть.

Как вы себе представляете идеальный лагерь.

Согласуйте это с общечеловеческими моральными принципами.

*Не забудьте, что нормальный ребенок – это вечный двигатель, экспериментатор и хотельщик. И шезлонг с коктейлем ему прописан после 40. Если ребенок ничего не хочет, может быть, у него уже все есть или кто-то слишком сильно давит, и он проявляет свою волю не в проектах, а в капризах.

Обращаться к несовершеннолетним как бы не совсем корректно. Обращаться к родителям? Так едут же в лагерь дети. То родителю все нравится, то ребенку. И только когда нравится всем, ребенок едет в лагерь. А может быть родители настояли, навязали свою волю, но это тоже не всегда хорошо. Дети в лагере начинают протестовать всем своим поведением против того насилия, которое совершили родители. И нам приходится с этим работать. Чаще всего мы справляемся с ситуацией, и ребенку нравится в лагере. Он признает, что родители правы. Но к этому мы приходим уже ближе к концу смены. Процесс адаптации закончен, но поздно.

Что же делать?

Идеально, если вы выбираете лагерь вместе, обсуждаете, каждый высказывает свою точку зрения. Вы положительно, восхищенно, эмоционально отзываетесь о том, что вам нравится. Выражаете сомнение в том, что вам не нравится. Ищете вместе отзывы о лагере, в том числе, детские. Ищете в соц. сетях детей, которые были в лагере. Задаете им вопросы. Что понравилось, что нет. В ходе выбора лагеря вы решаете еще, как минимум, две важные задачи:

1. Ваш ребенок видит, что вы уважаете его, считаетесь с его мнением, то есть вы его друг. Это очень ценно и в дальнейшем вам не раз сослужит хорошую службу. Вы точно за него. А не настойчивое: "Я знаю, как будет лучше для тебя, потом скажешь мне «спасибо»". Он вам, может быть, и скажет потом "спасибо", но сейчас у него жизнь испорчена. А хочется жить не только будущим, но и настоящим.

2. У вас есть возможность высказывать свое мнение, аргументировать его, объяснять ребенку свою точку зрения. А также слышать его точку зрения и понимать, как он мыслит, где надо поработать. Это тоже очень ценно.

Главное реагировать как друг, а не как властелин и повелитель.

Почти то же самое, но если вы сразу начнете с того лагеря, который вам уже понравился, то если он не понравится ребенку, вам будет сложно согласиться с его мнением. Вы же уже решили. При этом я не утверждаю, что вы должны занять точку зрения ребенка. Порой это бывает очень опасно. Но если это не так страшно, то можно и принять.

Если вы договорились, и ребенок принял вашу точку зрения, поздравляю.

Если вы договорились и нашли общее решение, тоже поздравляю.

Если вы не соглашаетесь с выбором ребенка , обязательно проговорите все свои опасения, попросите разрешения контролировать эти опасения, и в случае их подтверждения, исправлять по ходу смены или забрать досрочно из лагеря.

Это опыт. Мы каждую минуту сталкиваемся с тем, что дети, в основном, хотят получить свой опыт, даже ценой синяков и боли, но не пользоваться опытом взрослых. Такова природа! Надо давать получать такой опыт, если это не очень опасно, зато, когда, действительно, надо будет настоять на своем, вы сможете это сделать. Вы ведь столько раз были правы и ни разу не упрекнули в этом ребенка, а только помогали ему справляться.

Такое бывает очень редко, но нам приятно разговаривать с такими детьми. Их сразу запоминаешь, хочешь увидеть вновь. К ним повышается доверие, создается впечатления, что он самостоятельный помощник и сам хочет во всем разобраться. Тем более, отдыхать в лагере ему, а не вам, родителям. Это впечатляет.

Здесь, как вы понимаете, ребенку надо дать критерии отбора и обсудить с ним каждый по отдельности.

Единственное, что мы неохотно обсуждаем с ребенком, это вопрос цены путевки. Ребенок еще не зарабатывал и не знает бюджет семьи. Дорого или дешево он сможет понять, сравнивая цены на рынке чисто внешне.

А мы с вами понимаем, что богатая обстановка лагеря, престижная вывеска, громкая реклама или очень низкая цена должны только настораживать, а не мотивировать к покупке путевки.

Дайте ребенку критерии. Составьте список вопросов, которые ребенок должен задать. А потом обсудите все, что он узнал. Скажите, что он разведчик или маркетолог, мониторящий рынок. Это круто. Это прокачивает софт-скиллс и пригодится в жизни.