Барбара Колорозо - Дети этого достойны! Как помочь ребенку обрести внутреннюю дисциплину

Родители в семьях типа медузы вида А в силу того, что сами росли в семьях типа кирпичной стены и в детстве их волю подавляли, не могут анализировать ситуацию и принимать радикальные решения. Когда настает пора выстраивать какую-либо иерархию в собственной семье, они оказываются беспомощными. И довериться интуиции они не способны… Им хорошо известна одна модель – жизнь и взаимоотношения людей должны строиться строго по заведенным правилам на основе страха. Они стараются бороться с устоями, которые были приняты в родительской семье, но не знают, чем заменить вакуум, который появляется, если удалить насилие, страх, многочисленные правила. В результате такие отцы и матери не вводят практически никаких ограничений при воспитании детей либо ограничения бывают незначительными. Дети, воспитываемые в таких семьях, зачастую сами определяют, что и когда хотят делать. Строгого распорядка дня для них не существует. Они ложатся спать, едят, играют, когда им этого захочется. Дети не приучены к элементарной дисциплине. Традиции и устои в такой семье отсутствуют. Все проводимые в ней мероприятия спонтанны. Отсутствует и уклад семьи. Все действия «ячейки общества» напоминают движения медузы – они беспорядочны, хаотичны, непредсказуемы.

Отличительные свойства и рассуждения родителей в семьях типа медузы вида А незатейливы.

«Дочь пойдет спать, когда устанет. Мне все равно, в какой комнате она уснет и наденет ли пижаму. В ее годы я ложилась в восемь часов вечера, и не важно, что за пять минут до этого у нас в гостях еще был мой друг».

«Мы всегда позволяем дочери есть то, что она хочет. Нет ничего дурного в желании есть пончики с шоколадом и на завтрак, и на обед. Когда я была маленькой, все, что я могла съесть, лежало передо мной на тарелке».

«Это всего лишь ребенок. Почему же он должен провести свое детство по расписанию? Я помню, что начал жить по часам с шести лет».

«Если ребенку нужны деньги, пусть они у него будут. Я не хочу, чтобы мой сын комплексовал из-за того, что у него нет денег».

«Мой ребенок достаточно сообразительный для того, чтобы решить, какую телевизионную передачу ему выбрать. Мне родители разрешали смотреть только те передачи, которые считали для меня подходящими они».

«Нет ничего плохого в том, что дети выпустят пар и устроят потасовку. Если мы в их возрасте позволяли себе что-то подобное, нам задавали трепку. Будучи несогласными с родителями, мы говорили об этом про себя. Я хочу, чтобы дочь говорила мне все, что хочет сказать».

«Сегодня я собираюсь поехать в магазин, чтобы купить соседскому мальчику футбольный мяч. Его собственный куда-то задевала моя дочка. Когда я был маленьким, родители никогда не помогали, если мне это было нужно. Случись со мной нечто подобное, они заставили бы меня идти в магазин пешком за десять километров, да еще бы сначала накричали».

Нужно ли говорить, что, если в семье царит абсолютный хаос, серьезные проблемы будут обязательно? Когда родители разочаровываются в методах воспитания, которые используют, или, хуже того, перестают в них верить, они вспоминают о хорошо им известных с детства репрессивных мерах – наказаниях, угрозах, а также о подкупе.

«Сейчас же иди спать! Мне надоело напоминать, что уже давно пора в кровать. Если через десять минут не будешь там, завтра уложу тебя в восемь вечера».

«Ты съешь все, что положит бабушка. Я не хочу, чтобы ты мне указывала, что будешь есть, а что нет. Если тарелка будет чистая, куплю тебе мороженое».

«Твоя комната в ужасном состоянии. Если сам не сделаешь уборку к полудню, я уберусь в ней так, как это делал мой отец».

«Посмотри, сколько денег ты пустила на ветер! Ты так же, как твоя мать, полагаешь, что они растут на деревьях? Если хочешь тратить деньги, иди и зарабатывай их сама».

«Немедленно выключи телевизор! Он работает шесть часов подряд. Не смей его включать в течение месяца!»

«Немедленно прекратите драться! Или каждый из вас сейчас же уймется, или сильно пожалеет о том, что этого не сделал».

«Я слишком долго решал за тебя все твои проблемы. Пришло время делать это самостоятельно. Если тебе нужны школьные тетради, возьми деньги и ступай за ними в город. Десять километров не то расстояние, пройдя которое умирают. Не надейся, что их куплю я».

Если родители начинают смешивать в своих воспитательных приемах элементы полного беспорядка и жесточайшего контроля и наказаний, дети оказываются полностью дезориентированными и растерянными. Они не знают, как им себя вести и чего ждать от отца или матери в следующую минуту. Детям не хватает тепла и поддержки, они чувствуют себя незащищенными и готовы прильнуть к тем, кто, по их мнению, часто ошибочному, может обеспечить хоть какой-то покой их мятущимся душам. В отличие от тех, кто растет в семьях типа кирпичной стены – уставших от постоянного угнетения, мальчики и девочки из семей типа медузы находятся в поиске структурированности и порядка. Как и их сверстники из семей типа кирпичной стены, они ищут лидера, сильного человека, за которым можно было бы безоглядно следовать и который мог бы дать им внутренний стержень, сломанный родительскими «воспитательными» методами. Очень часто подростки из семей этих двух типов находят друг друга. Одни нуждаются в душевном тепле и ласке, другим, наоборот, нужна строгость, но каждый должен получить то, чего не смог найти в родной семье.