Вы себе представить не можете, как мне в тот момент хотелось спихнуть его со сцены!
Если мы намерены привить детям понятие об ответственном использовании информационных технологий, то надо признать три слабых места в стандартных аргументах. Во-первых, в большинстве своем мы, взрослые, представляем собой ужасный пример для подражания, но не хотим этого признавать: пишем текстовые сообщения за рулем, скрываемся за никами и аватарками, оскорбляя людей в Сети и опасаясь встретиться с ними лицом к лицу, а еще постоянно проверяем электронную почту и обновления для мобильных приложений. Во-вторых, зачастую дети разбираются в технологиях куда лучше нас и нам трудно контролировать использование ими этих самых технологий. В-третьих, мы либо совершенно перестаем использовать достижения прогресса для преподавания навыков социального договора, либо изобретаем новые бессмысленные законы. Это касается не только родителей. Лекции по проблеме травли в Сети самим школьникам кажутся неуместными и оторванными от действительности, тем более что большинство мальчиков уже знает по теме куда больше, чем лекторы. Работая с юношами, я постоянно боюсь, что не успеваю за прогрессом и даю им устаревшую информацию. Опыт показал: если хочешь добиться успеха, непременно поддерживай постоянный диалог с молодежью и признавай, если чего-то не понимаешь. Не менее важно раз за разом переосмысливать свои убеждения. Начиная эту главу, я поняла: за последние два года мой образ мыслей изменился кардинально.
УСТАНАВЛИВАЯ ЗАКОН
Знакомство вашего сына с высокими технологиями начинается в раннем детстве, через игры. Сначала вы даете ему побаловаться с телефоном или еще каким-нибудь гаджетом, когда стоите в очереди и хотите его чем-нибудь занять. К четырем годам он наверняка запомнит пароль от вашего телефона и сумеет скачать игровое приложение [9] .
Мальчикам почти не нужно (или они не хотят) заводить электронный почтовый ящик – класса так до восьмого, да и потом вряд ли заведут [10] . Зато они обожают играть в игры, используя видеочат. Они общаются друг с другом, не отрываясь от игры. (Забудьте про то, что мальчики якобы не способны выполнять несколько дел одновременно!)
В каком бы возрасте и в каком бы формате ребенок ни начал виртуально социализироваться, если это случилось, значит, настало время для первой беседы о нормах поведения в интернете. Говорить надо конкретно, с учетом возраста ребенка. Для начала расскажите о различных типах травли, описанных в главе 11. Таким образом вы немедленно свяжете его реальную и виртуальную жизни, которые в голове у мальчика и без того плотно переплетены. Затем скажите нечто вроде (только своими словами, тут важна искренность и естественность!):
...
Ты уже взрослый, раз общаешься с людьми через интернет. Необходимо учитывать определенные правила. Как ты думаешь, в чем они заключаются?
Сын отвечает.
...
Отлично, тогда вот еще кое-что: в Сети ты должен точно называть свой возраст; можно шутить над людьми, но так, как если бы ты говорил с ними лично; нельзя издеваться – высмеивать и унижать, как и в реальной жизни, мы уже обсудили это; если кто-то издевается над тобой, употребляет грязные слова или угрожает тебе – обратись к взрослому. Если взрослого нет, запиши то, что услышал.
По мере взросления ребенка придется подстраиваться под него и под его возможный будущий опыт.
...
Ты стал старше, и мне надо снова поговорить с тобой о виртуальном общении. Старые правила никто не отменял: как и прежде, нельзя никого оскорблять и унижать. Не унижайся сам. Без разрешения нельзя пользоваться чужими паролями. Нельзя публиковать фото и видео с кем-то, у кого ты не спросил на это согласия. Музыку и видео скачивай только легально. Время от времени я буду проверять, соблюдаешь ли ты наше соглашение. Я в тебе не сомневаюсь, но на всякий случай хочу предупредить: нарушишь договор – и я отберу у тебя средство общения, пока ты не заслужишь права снова им пользоваться.
О видеоиграх мы еще поговорим ниже.
МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ
Есть масса убедительных причин, по которым родители снабжают своих чад мобильными телефонами, и номер один среди них – безопасность. Если бы я жила в большом городе, где ребенку приходится пользоваться общественным транспортом, я бы выдала ему телефон. Следующая по важности причина – хроника событий.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу