Вадим Пустовойтов - Дрессировка собак неслужебных пород. Защита хозяина и личного имущества

4. Отрицательное подкрепление (любое неприятное ощущение, действие или событие, которого можно избежать, прекратив нежелательное поведение). 5. Угасание (снижение выраженности реакции или действия животного, уменьшение его вероятности или частоты до полного исчезновения в результате устранения того, что его подкрепляет – собака приходит покопаться в мусорном ведре, а его нет).

КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ (КП) – первый этап формирования памяти (следа памяти – энграммы по Д. Хеббу), ограничена по времени существования, объему и устойчивости. Более поздние воспоминания (следы) в КП вытесняют и заменяют более ранние. Представляющие важность или имеющие особую силу первичные следы памяти, отобранные сознанием и подсознанием при сортировке, переходят в долговременую память, где сохраняются на продолжительное время.

КУРС ПОСЛУШАНИЯ – см. Общий курс дрессировки.

ЛАТЕНТНОЕ (НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ) НАУЧЕНИЕ – предполагается, что при латентном научении в центральной нервной системе формируется своеобразная карта окружающего мира с определением возможной значимости ее составляющих. Т. о., собака во время прогулки или какой-либо деятельности все запоминает, чтобы потом, в нужное время, этим воспользоваться. Отличие от других форм – не использование пищевых или других мотиваций, подражания и т. д.

МИШЕНЬ – любой предмет (палец руки дрессировщика, кусочек приманки, мисочка с кормом, веха, кончик дрессировочного жезла), на котором сосредотачивается внимание собаки при работе по инструментальным методикам (например, К. Прайор). См. также Наведения способ.

МОНДЬОРИНГ – вид прикладного спорта, название переводится как «Всемирный ринг». Это комбинация Французского ринга, Бельгийского ринга, KNVP (голландский спорт) и Schutzhund. Он возник в результате того, что требовался такой объединяющий вид прикладного кинологического спорта, чтобы люди, живущие в разных концах Европы, могли соревноваться между собой.

НАВЕДЕНИЯ СПОСОБ – способ дрессировки, заключающийся в том, что дрессировщик вызывает нужное ему движение, предлагая животному следовать за кусочком пищи (Дуров называл это «повадко-приманкой»), рукой или специальным жезлом (К. Прайор называет его « мишенью »).

НАВЫК – действие, которое воспроизводится безотказно, быстро и однообразно независимо от внешнего влияния.

НАКАЗАНИЕ – в современной дрессировочной психологии считается отрицательным явлением, поскольку относится к чисто человеческой сфере и предполагает осознание субъектом своей вины. Ряд профессиональных дрессировщиков (например, цирковых) считают наказание мощным отрицательным подкреплением и в работе с высокоразвитыми, но агрессивными животными считают его необходимым. Главное – оно должно быть немедленным, болезненным, но не жестоким.

НАТАЛКИВАНИЕ – действия дрессировщика (направляюще, подталкивающие движения рук и поводка), с помощью которых он, не прибегая к неприятным ощущениям, дает понять собаке, чего от нее добиваются (например, заставляет сесть или лечь). Главное – вовремя прекратить действие, когда результат достигнут.

НАУЧЕНИЕ – приобретение и накопление животным в течение жизни определенного опыта, а также совершенствование и видоизменение врожденной (инстинктивной) основы психической деятельности в соответствии с конкретными условиями.

НАУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ДОМИНАНТЫ – см. Доминантного научения способ.

ОБОРОНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ (ИЗБЕГАНИЯ) СПОСОБ – способ дрессировки, при котором добиваются нужного поведения животного, причиняя ему неприятные (в т. ч. – болевые) ощущения, прекратить которые можно, только выполнив нужное действие. Продвинутые дрессировщики негативно относятся к этому способу, называя его «забиванием».

ОБЩИЙ КУРС ДРЕССИРОВКИ – главная задача общего курса дрессировки, который в современной практике часто называют «курсом послушания» – выработка приемов, подчиняющих собаку дрессировщику и делающей ее полностью управляемой как в повседневном обиходе, так и при выполнении специальных задач (служебных, спортивных, пользовательских).

ОПЕРАНТНАЯ ДРЕССИРОВКА – Альтернативная (в противовес выработке классических условных рефлексов) система дрессировки, при которой основную роль в возникновении условных рефлексов играет не внешняя сигнализация («лампочка Павлова»), а внутренняя мотивация (потребность). В оперантной дрессировке принято сначала обучать собаку действию, а потом – команде. Если при классической дрессуре устанавливается связь между стимулом и результатом, то при оперантной – между реакцией и результатом.