Э Гульянц - Что можно сделать из природного материала

Игрушки из бересты и рогоза может мастерить одновременно вся группа детей, так как подготовка материала (нарезание бересты, рогоза) в основном осуществляется воспитателем заранее, особенно при использовании шила и стеки.

Изготовление игрушек из соломы, ракушек лучше организовать по подгруппам, так как это более сложные игрушки и воспитателю трудно будет осуществить контроль за действиями всех детей.

Итоговые оценки проводят со всеми детьми и по подгруппам в зависимости от сформированности у ребят навыка коллективного труда, умения договариваться между собой при распределении работы. В начале года воспитатель намечает подгруппы детей с учетом их желаний, индивидуальных особенностей и навыков, помогает распределять обязанности, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять, а с третьего квартала (согласно рекомендациям программы) нужно приучать ребят делать это самостоятельно.

Хорошо, если в группе созданы условия для работы с природным материалом в свободное от занятий время, определено место, где дети при желании могли бы заниматься этой деятельностью. Воспитатель дает ребятам необходимый материал и инструменты.

Как создается игрушка, какие операции при этом необходимо выполнить?

Самый простой и доступный способ соединения частей поделки достигается при помощи пластилина. Пластилин используется в основном для временного скрепления деталей: например, воспитатель во время сбора природного материала на экскурсии готовит новую поделку (чтобы показать возможности его использования), для соединения деталей применяет пластилин. Чтобы соединить голову и туловище лисы, делают небольшой шарик из пластилина, диаметром 2 см, в центр которого снизу вдавливается шишка-туловище, а сверху - голова. Чтобы соединение было прочное, по краю пластилин сглаживают указательным пальцем, равномерно производя движения вверх к голове и вниз к туловищу. Пластилин для соединения частей игрушки используют тогда, когда у детей еще не выработался навык работы с природным материалом.

Более сложный, но и более прочный способ соединения частей игрушки склеивание. Для этого кисточкой набирают клей и смазывают места соединения (например, при изготовлении человечка нижнюю часть желудя - голову и верхнюю часть желудя - туловище), затем обе смазанные части прикладывают одну к другой и 8 - 10 секунд прижимают друг к другу, после чего осторожно кладут на подставку до полного высыхания. Пока эти части игрушки подсыхают, ребенок заготавливает остальные детали (руки, ноги, шапочку и т. п.).

Соединять части игрушки можно и при помощи веточек, спичек (без головок), палочек, для чего потребуется шило. Однако с этим инструментом следует обращаться очень осторожно, поэтому основную работу с шилом выполняет воспитатель. Старшие дети, которым можно доверить инструмент, выполняют работу только под контролем взрослого. Чтобы соединить голову и туловище ослика при помощи веточки, сначала в желуде-голове и в желуде-туловище делается по одному отверстию. Для этого желудь ставят на подставку, придерживают за боковые стороны пальцами левой руки. В правую руку берут шило, вставляют его в центр желудя (самое мягкое место) и, слегка надавливая на шило, одновременно производят покачивающие движения рукой. Здесь очень важно научиться удерживать шило в месте накола, чтобы оно не соскочило. А для этого требуется определенный навык работы с инструментом. Поэтому на начальном этапе обучения умению пользоваться шилом нужно брать мягкие плоды (шиповник). После того как отверстия будут сделаны, в них вставляют концы продолговатой веточки, оставляя ее середину между желудями; так получается шея. Чтобы соединение было более прочным, концы веточек сначала смазывают клеем, а затем вставляют их в отверстия желудей. Описанные выше приемы соединения деталей можно применять при изготовлении большинства игрушек.

Детали можно соединять и нитками, проволокой (особенно часто используют их в работе с соломой). Все эти приемы подробно описаны в ходе изготовления игрушек.

Прикрепление готовых игрушек к подставке осуществляют способом приклеивания (клеем, реже пластилином, в основном на начальном этапе работы). Для этого места прикрепления игрушки к подставке обильно смазывают клеем, дают возможность клею подсохнуть (5 -10 секунд), а затем присоединяют к подставке.

Лакировку делают для того, чтобы игрушка выглядела привлекательной и была прочной. С этой целью поверхность игрушки аккуратно и равномерно покрывают бесцветным лаком. Делать это нужно осторожно, сверху вниз, чтобы лак не скапливался на выступающих частях и проникал во все отверстия.