Леонид Сурженко - Как вырастить Личность. Воспитание без крика и истерик

Маленькие Рыбы (20 февраля – 20 марта) – тихие, нежные и душевные дети. Дома этого ребенка не слышно и не видно, двигается он бесшумно, да и сам не выносит грохота и гама. Маленькая Рыбка – мирный ребенок, он всегда внимательно выслушает маму и посочувствует ей, любит забраться на колени к отцу и уютно устроиться там. Рыбка не отличается отвагой, и, чтобы заставить ее действовать решительно, нужно здорово допечь этого ребенка. Зато он – воплощение сострадания и сочувствия, это его миссия.

Маленькая Рыбка не любит, когда на нее взваливают ответственность. От всякой ответственности эти дети увиливают, ибо их стихия – Вода – неустойчива и не может являться опорой. Они не любят конкретики, их планы – расплывчаты и туманны, они живут больше фантазиями, чем реальностью. Однако не стоит уличать Рыбку во лжи – она живет в этом фантастическом мире, она верит тому, что говорит, и очень обижается, когда ее считают лгуньей.

В школеу маленькой Рыбки обычно не бывает особых проблем. Учиться этот ребенок способен хорошо, одна беда – у него отсутствует всякое желание учиться, а мотивацию для Рыбки найти нелегко. К тому же на уроках зачастую Рыбки просто витают в облаках, из-за чего совершенно не слышат учителя. Со сверстниками отношения обычно нормальные – по той причине, что Рыбки очень пластичны и подстраиваются под любой коллектив. Иногда кажется, что у них просто нет своего мнения.

Родителимогут разочароваться в своих воспитательных возможностях, столкнувшись с Рыбкой. Кажется, она не поддается никаким мерам воздействия. Рыбка кажется рассеянной, невнимательной и несобранной. С другой стороны, это милый и впечатлительный ребенок, который всегда готов утешить своего ближнего, который не часто капризничает и не любит хулиганить. Он способен подстроиться под любое настроение собеседника, и главная родительская задача – научить его иметь свое мнение. Впрочем, это задача нелегкая и методом кавалерийского наскока или прямого насилия не решается.

В следующем списке приведены издания, которые я советую вам почитать. Они мне очень помогли в жизни.

– Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день. – М.: АСТ, 1999. – 328 с.

– Корчак Я. Избранные педагогические произведения. – М.: Педагогика, 1979. – 474 с.

– Кэмпбелл Р. Как по-настоящему любить своего ребенка. – СПб.: Мирт, 1998. – 157 с.

– Леви В. Искусство быть собой. – Кемерово: Кемеровское книжное издательство, 1978. – 224 с.

– Леви В. Лекарство от лени. – М.: Метафора, 2005. – 224 с.

– Леви В. Нестандартный ребенок. – М.: Знание, 1989. – 256 с.

– Макаренко А. С. Педагогическая поэма. – М.: ИТРК, 2003. – 776 с.

– Медведева И., Шишова Т. Разноцветные белые вороны. -М.: Семья и школа, 1996. – 270 с.

– Сельчонок К. В. Воспитание без слез // Aquarun.ru: сайт интегрального человековедения. 2000. URL: http://aquarun.ru/ped/nrp.html.

Корчак Я. Право ребенка на уважение. – М.: Педагогика, 1979. – C. 14—15.

Корчак Я. Право ребенка на уважение. – М.: Педагогика, 1979. – С. 12.

Там же. С. 24.

Корчак Я. Право ребенка на уважение. – М.: Педагогика, 1979. – С. 21.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 5. С. 29.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 41. С. 57.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 9. С. 32.

Там же. – Гл. 4. С. 29.

Корчак Я. Право ребенка на уважение. – М.: Педагогика, 1979. – С. 18.

Корчак Я. Право ребенка на уважение. – М.: Педагогика, 1979. – С. 18.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 17. С. 38.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 41.

Там же. – Гл. 98. С. 107.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 4. С. 29.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 192. С. 111.

Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: Педагогика, 1979. – Гл. 192. С. 111.