Лев Кругляк - Половое воспитание

Вот что рассказали нам некоторые родители в доверительной беседе.

«Однажды я отвозила дочку в школу, и она спросила, что такое „половые сношения“. После того как я деликатно ей объяснила, она вновь спросила: „Могу я в следующий раз посмотреть, как вы с папой это делаете?“ Я объяснила ей, что секс – очень интимное дело».

«Однажды ночью, когда мы только приступили к сексу, заметили три пары внимательных глаз у края кровати. Мы просто им объяснили, что как раз собираемся удобно устроиться в кровати, прижавшись друг к другу, и послали детей в их кровати. Нам было интересно, пришли они все вместе или кто-то был инициатором ночного посещения нашей спальни. Я затеяла однажды разговор со старшим ребенком. Возвращаясь с прогулки, услышала: „Ты хочешь сказать, что вы с папой должны были лишь три раза это делать, чтобы появились мы?“»

Если ребенок уже имеет некоторую информацию о половых сношениях, то достаточно будет короткого разъяснения, чтобы ребенок понял нежелательность присутствия при этом. Если ребенок еще маленький, то будет достаточно, если вы ему скажете, что прижметесь к нему так же, как это делают взрослые. Это неплохой момент дать ребенку начальные понятия о сексе, если, конечно, он не слишком мал.

Кроме физических проявлений любви и близости, ребенок учится у родителей уважительному и доверительному отношению друг к другу, так же как и образу действий с другими взрослыми. В семьях, где существуют добрые отношения с дедушками и бабушками, другими родственниками, друзьями и соседями, дети учатся умению вести себя с окружающими людьми. Есть семьи, в которых детей воспитывает один родитель, чаще всего мама. Естественно, что порой возникает вопрос: «Если полоролевые жизненные примеры столь важны для воспитания детей, то как влияет неполная семья на сексуальное воспитание ребенка?» Существует немало факторов, влияющих на развитие ребенка: в каком возрасте разошлись родители, жил ли раньше ребенок с обоими родителями, видится ли он регулярно с тем из родителей, кто живет отдельно, каковы теперь отношения родителей и имеют ли они новых партнеров. Обычно в таких случаях сексуальное воспитание происходит несколько иначе. Детям нравится проводить время с обоими родителями и чувствовать и переживать их отношения, полные любви. Впрочем, если с детьми проводят достаточно много времени родственники (тети, дяди, бабушки и дедушки), а также близкие друзья, они могут быть для них примером дружественных и теплых полоролевых отношений. Будет прекрасно, если дети будут постоянно чувствовать их любовь, привязанность, безопасность и честность. И очень важно, чтобы они чувствовали это постоянно.

Родители, готовые обсуждать вопросы сексуальности, должны показать детям, что это вполне нормально говорить на такие темы, которые стоят в ряду других обычных тем. Как-то одна мать рассказывала о своем пятилетнем сыне. Однажды он подошел и спрашивает: «Ты же знаешь, что из одного яйца мамы и одного семени папы получается ребенок. Только вот как они встречаются вместе?» Матери ничего не оставалось сделать, как простыми словами объяснить этот процесс. Когда она закончила, мальчик сказал: «Мама?» И после маленькой паузы, во время которой у мамы пронеслись в голове возможные вопросы, продолжил: «Мама, как попадает дождь в тучи?» Для ребенка эти темы (о половом сношении и погоде) были одинаковы, впрочем, также и о том, что он будет кушать на обед.

Мы знаем, что для большинства родителей желательно, чтобы дети доверяли им, искали совета и стремились обсудить многие волнующие их вопросы до того, как вступят в сексуальные отношения. Для этого требуется немного: такой же честности и открытости. Если родители избегают разговоров на сексуальные темы, не стоит удивляться, что дети платят им тем же.

Многие взгляды и установки детей формируются под воздействием родителей.

Это своеобразное обучение происходит в ходе бесед и обсуждений различных тем или непрямым путем, когда дети прислушиваются к разговорам и высказываниям родителей. Дети многое перенимают от родителей, они замечают, как родители улыбаются, морщат лоб, смущаются. У многих детей становятся похожи даже голосовые интонации. Дети отмечают и то, как родители отвечают на вопросы: охотно, нерешительно или вообще избегают ответа. Родители порой и сами замечают, как их дети, обсуждая ту или иную тему, имеют близкие им воззрения, причем по различной тематике: политике, бедности, войне, абортам. Часто это происходит без прямого обсуждения этих тем.