Лидия Горячева - Как вырастить здорового ребенка

Как самостоятельно давать гомеопатические препараты ребенку

Прежде всего, вы подбираете препарат, который, на ваш взгляд, наиболее подходит вашему ребенку. Например, Белладонна 3 °C (обратите внимание, разведение препарата в данном случае более высокое), его дозировка — по 5 крупинок 1 раз в неделю, например, в воскресенье. Препарат можно просто положить под язык или развести в воде и дать ребенку выпить. Длительность приема зависит от эффективности препарата. Если вы увидите положительный результат, продолжайте прием 3–4 месяца по 4 недели с двухнедельным перерывом. Если эффекта нет, значит надо пересмотреть препарат, еще раз внимательно прочитав описания, или обратиться к врачу-гомеопату, который поможет вам в этой работе.

Если вам доступны антропософские препараты, то практически всем детям с СДВГ рекомендуется, как базовый, органопрепарат мозга Лобус фронталис Д6. Он назначается по 1 крупинке на год жизни ребенка и принимается 2 раза в день. Курс — 4 недели с двухнедельным перерывом, при этом такие курсы можно повторять.

Если у ребенка выражен дефицит внимания и рассеянность, то следует дать одновременно три препарата — Гирус цингули Д6, Гиппокамп Д6, Корпус амигдалоидеум Д6. Дозировка и схема приема те же. Можно проводить 2–3 курса в год.

Если выражена неуклюжесть, плохая координация, нет связности при письме, то целесообразно принимать два препарата — Церебеллум Д8 и Нуклеус рубер Д8. Дозировка и схема приема те же. Можно проводить несколько курсов в год.

Если ребенок ведет себя неадекватно: все бросает, грубит, уходит с урока, страдает от тошноты, то назначается Корпус амигдалоидеум Д8. Дозировка и схема приема те же.

Считаем необходимым напомнить, что проводить курсы лечения желательно в комплексе с психотерапией и наблюдением у психолога, дефектолога, логопеда. Обязательным является соблюдение режима дня и питания, а также всех мероприятий, о которых говорилось выше.

Несколько простых правил для родителей

• Важно хвалить ребенка каждый раз, когда он этого заслужил, подчеркивать его успехи.

• Следует избегать повторения слов «нет» и «нельзя», необходимо говорить сдержанно, спокойно, мягко.

• Нужно поощрять все виды деятельности, требующие концентрации внимания. Это чтение, работа с кубиками и конструктором, раскрашивание.

• Необходимо следить за соблюдением четкого распорядка дня.

• Желательно избегать шумных игр, чрезмерно активных приятелей, посещения мест скопления большого количества людей.

• Стоит оберегать ребенка от переутомления.

• Учитывая необходимость расходовать избыточную энергию, важно гулять с ребенком на свежем воздухе, заниматься спортом.

Мы постарались осветить основные проблемы, стоящие перед родителями. Более конкретные и индивидуальные советы, возможно, вы получите у специалистов после обследования ребенка.

Больше всего нам бы хотелось, чтобы все дети всегда были здоровы, полны сил и никогда бы не болели. Но, увы, как мы теперь уже знаем, это невозможно. Ведь сам рост и развитие ребенка предполагает встречу с возбудителями болезней и формирование иммунитета через столкновение с детскими инфекциями.

Прочитав книгу, вы, конечно же, обратили внимание на то, как много места и внимания мы уделяем душевным и духовным аспектам развития ребенка. Материалистическое мышление XX века очень ограничивало нас в понимании сущности человека и болезней. Теперь мы понимаем, какое огромное значение имеет правильный психоэмоциональный настрой родителей во время болезни ребенка. Но не менее важно внимательно присматриваться и прислушиваться к различным движениям души вашего чада и в период здоровья. Как важно не потерять в какой-то момент духовной связи и близости с подростком, несмотря на все трудности роста и становления нового характера, нового человека! Как важно, чтобы подросток доверял вам, чтобы, как и в раннем детстве, он мог поделиться с вами своими сомнениями и трудностями, не боясь увидеть ваши испуганные или непонимающие глаза! Вчитайтесь еще раз внимательно в главу, описывающую этапы развития ребенка, попробуйте проникнуть в суть изменений, происходящих с ребенком в период становления, и вам значительно легче станет общаться с вашим «дерзким и все понимающим» подростком.

Авторы не ставят себе целью подробное описание всех болезней, встречающихся в детском возрасте, поскольку уверены, что практически все родители уже ознакомились с ними из других источников. Главная задача — научить родителей встречать эти болезни во всеоружии, активно участвовать в лечении ребенка, используя наименее вредные для организма методы терапии, не забывая о тех процессах, которые происходят в организме ребенка.