Мэрилин Сигал - Ребенок играет - от рождения до года

Мэрилин Сигал

Ребенок играет: от рождения до года

Перевод с английского В.Прянишниковой.

Введение Первые впечатления

Первый год жизни ребенка полон волнующих событий и неожиданных переживаний не только для тех, кто впервые стал отцом и матерью, но и для тех, у кого уже есть опыт. Малыш развивается так быстро, что родители не в состоянии замечать изменения, происходящие с ним каждый день. И когда ему будет уже пять или шесть месяцев, глядя на другого новорожденного младенца, вы с недоверием спросите себя: "Неужели и мой был когда-то таким крошечным?"

Книга "Игры с ребенком: от рождения до одного года" написана для родителей и всех тех, кто имеет отношение к маленьким детям; для тех, кто хочет сохранить тесный контакт с ними хотя бы в течение первых двенадцати месяцев. Здесь подробно описывается процесс развития ребенка месяц за месяцем, и это поможет вам внимательно наблюдать за тем, как растет ваш малыш. В то же время книга предлагает широкий выбор игр и занятий, которые доставят удовольствие не только детям, но и взрослым.

Начните чтение книги именно с того раздела, в котором описывается период, соответствующий возрасту вашего ребенка. (Если малыш родился преждевременно или вам кажется, что он развивается медленно, обратитесь к главе, рассказывающей о поведении детей младше вашего на один или два месяца.) Как только вы найдете нужную главу, прочитайте первый ее раздел. Он начинается с темы "Мир ребенка", где вы узнаете о том, что ощущает малыш и как он воспринимает окружающий мир. Затем следуют другие разделы: "Двигательные навыки", "Способность видеть, слышать и чувствовать", а также "Как лучше узнать своего ребенка", которые дают представление о том, как ребенок будет развиваться в течение месяца.

Читая первую часть главы, не ждите, что поведение вашего малыша будет полностью соответствовать тому, о чем в ней написано. Дети сильно отличаются друг от друга и не всегда предсказуемы. Многие из них развиваются

неравномерно. Временами кажется, что ребенок как бы застыл в своем развитии, а иногда он делает резкий рывок. вперед. Дети обладают разными способностями и особенностями, которые во многом предопределяют неожиданные повороты в их развитии. Одни малыши быстрее развиваются физически, и первым признаком этого является ярко выраженная двигательная активность. Для других процесс развития в первую очередь связан с осознанием окружающих предметов и способностью к общению.

Во второй части каждой главы вы найдете некоторые специальные упражнения. Выбрав те из них, которые вам понравятся, запомните следующее:

Занимайтесь с малышом, когда он находится в

хорошем настроении, и не пытайтесь продолжать

игру, если он утомился и не расположен к этому.

Старайтесь следить за настроением ребенка. Дети

найдут способ показать, что настала пора поме

нять правила игры.

Не бойтесь вносить изменения и старайтесь де

лать это так, чтобы занятия нравились малышу.

То, о чем мы будем рассказывать, -- не правила,

а лишь советы. Попробуйте применить свои спо

собности и знания, чтобы они принесли пользу

вашему ребенку.

Постарайтесь правильно оценить склонности сво

его ребенка и развивать наиболее сильные сторо

ны его натуры. В то же время не забывайте по

мочь ему там, где он чувствует себя слабее.

Не забывайте, что к каждому ребенку необходим

свой подход. Некоторым детям требуется поддерж

ка и помощь, другие предпочитают независимость.

Желательно, чтобы в воспитании ребенка прини

мали участие все члены семьи. Очень скоро вы обнаружите, что у каждого свой стиль общения с ребенком. Это очень важно для малыша, потому что любой из членов семьи привносит в его воспитание что-то свое, а ребенок в свою очередь тоже дает каждому свое.

Новорожденный (от момента рождения до одного месяца)

Мир ребенка

Новорожденный младенец воспринимает окружающий мир как поток быстро сменяющихся ощущений. Все чувства, звуки, образы для него незнакомы и не связаны между собой. У малыша нет чувства времени, ощущения и он не может отделить себя от окружающего мира. В его системе мышления отсутствуют причина и следствие. События происходят как бы сами по себе, независимо друг от друга. Ребенок испытывает голод и слышит собственный плач. Рождается ли этот крик внутри его существа или доносится откуда-то извне? Может быть, и плач, и чувство голода исчезают потому, что пришла мама? Ребенок не знает ответа и не может задать вопрос...