Николай Башилов - Человечество - накануне перехода к новой фазе развития

Предстоящий фазовый переход необычен и еще по одной причине. Если случавшиеся ранее цивилизационные революции означали лишь переход лидерства от одних гоминид к другим или же революционного характера изменения в образе жизни homo, то теперь, по-видимому, вопрос стоит о прекращении биологического этапа развития цивилизации. Homo sapien ssapiens должен превратиться в Homo sapiens Autocreator – человека разумного самосозидающего (термин Л.В.Лескова), или NanoHomo. Главная причина, почему сделан вывод об исчерпании биологических возможностей человека как вида, заключается в качестве внутренних регуляторных механизмов.

Когда древние люди жили племенами, любой чужак, встретившийся в лесу или в саванне, автоматически причислялся к категории врагов, которых следовало убивать или брать в плен. Когда люди перешли к оседлой жизни в городах, им пришлось выработать защитные регуляторные механизмы, чтобы не хвататься каждый раз за нож (меч, лук и пр.), встретив на улице города незнакомого человека (хотя даже сейчас не все еще освоили эти защитные регуляторные механизмы в должной степени, о чем говорят убийства людей с «не такой» внешностью в наших городах).

Когда было изобретено атомное оружие, человечество, хоть и не смогло полностью исключить его применения, все же не сгорело в огне всемирного ядерного пожара, сумев выработать регуляторные механизмы, позволяющие избежать самого страшного сценария (по крайней мере, до настоящего момента).

Сейчас, когда мы стоим на пороге грандиозного прорыва в информационных, нано– и био – технологиях, вопрос выработки регуляторных механизмов стоит остро, как никогда.

Если подвыпивший абориген в городе терял контроль при виде чужака и хватался за оружие, цивилизационной катастрофы не случалось. Ядерное оружие, применение которого хотя и может привести к катастрофе, в силу своих конструктивных особенностей обладает собственными защитными механизмами из-за сложности и дороговизны. Многие в мире знают, как сделать атомную бомбу. Однако получение нужных для ее строительства материалов требует создания целых отраслей промышленности, что под силу только крупным странам. Совсем иное положение дел, когда речь идет о развитых нано– и биотехнологиях. В этом случае доступ к смертельно опасным для всей цивилизации технологиям и «знаниям массового поражения» получают сотни тысяч индивидуумов, занятых в этой сфере деятельности. При этом компоненты, необходимые для создания угрожающих миру технологий, стоят копейки. И было бы очень наивно надеяться, что из этих сотен тысяч не найдется хотя бы одного, кто из-за трагической ошибки или сознательно не переступит последнюю черту. В рамках существующего общества, являющегося суммой индивидуумов, не просматривается путей решения этой проблемы. Вот что имеется в виду, когда мы говорим о качестве регуляторных механизмов. Проще говоря, мы неминуемо погубим себя сами, когда получим доступ к упомянутым технологиям, если срочно не выработаем действенных регуляторных механизмов в оставшиеся до появления этих технологий сроки. Индивидуализм в «эпоху знаний массового поражения» превращается, таким образом, из плюса, каким он был на протяжении всей истории человечества, в крайне опасный минус.

Следует также учесть, что регуляторными механизмами обладает и наша родная планета. Если мы сами не справимся с проблемой, неминуемо вмешается она, как это не раз случалось в прошлом. И тогда мало не покажется никому.

Еще одна проблема, решение которой для homo sapiens sapiens не видно, это проблема информации.

В настоящее время уже имеются программы, позволяющие переводить с одного языка на другой в режиме online. Пройдет еще несколько лет, и наши мобильники плюс к остальным своим функциям станут универсальными переводчиками, позволяющими общаться с носителем любого языка в режиме реального времени. Любому человеку будет открыт доступ ко всему богатству человеческой культуры. Хорошо? Конечно. Только вот дело в том, что уже и сейчас, когда каждый владеет (в массе) лишь одним языком, мы не справляемся с информационными потоками, обрушивающимися на нас. В некоторых странах обучение в школах доходит уже до 14 лет. Особенно остро эта проблема высветилась с появлением интернета. Наш биологический мозг просто не в состоянии перерабатывать такие потоки информации. Он не рассчитан на это. Следствием этого является потеря управляемости обществом. Соответствующие ведомства захлебываются в информационном потоке и не могут принимать оптимальных решений, учитывающих все аспекты той или иной проблемы.