Александр Минкин - Письма президенту

В безлюдных переулках, Владимир Владимирович, нету ни метро, ни автобусных остановок. Ждать там, пока люди выйдут из метро, можно до самой смерти.

Учебник советует, идя «вдоль зданий в темноте», держаться дальше от них. Не будем придираться к мелочам: мол, поперек зданий никто не ходит. Но если человек идет домой – как же ему держаться подальше от дома? Если на пустынной улице стоит автомобиль, то ночью не видно, находятся ли там люди; а если стекла затонированы – то и днем не видно. И куда деваться, если этот автомобиль стоит возле вашего подъезда?

Жизнь нелегка. Даже мирная. А бывают стихийные бедствия: землетрясения, наводнения, пожары, ураганы. Как спастись? Читаем учебник:

«Попав в зону стихийного бедствия, прежде всего необходимо:

• оценить силу и масштабы стихийного бедствия;

• определить его географическую и временную направленность;

• составить прогноз развития аварии и самого стихийного бедствия на ближайшие часы и сутки;

• учесть возможность повторных ударов стихии».

Уважаемый Владимир Владимирович, спорю на бутылку, вы не знаете, что такое временная направленность. Это куда? Налево? вверх? в прошлое? в будущий четверг?

Предположим, вы с визитом в Японии, и – землетрясение. А ваша охрана начинает определять географическую и временную, составлять прогноз и учитывать возможность. Ведь все это «необходимо прежде всего».

В учебнике написано, что в Общей Системе Безопасности страны есть составная часть, которая называется Единая Государственная Система Предупреждения и Ликвидации Чрезвычайных Ситуаций. А эта Система «структурно состоит из территориальных (создаются в субъектах РФ), функциональных (создаются федеральными органами власти) и ведомственных подсистем и имеет пять уровней: федеральный, региональный, территориальный, местный, объектовый. Каждый уровень Системы РСЧС имеет координирующие органы, органы управления, силы и средства РСЧС, системы связи и оповещения и резервы финансовых и материальных ресурсов».

Владимир Владимирович, прочтите еще раз и попытайтесь повторить. Нет? А что делать школьнику? Учить, как стихи? Учить вместо стихов?

Кроме мудреных сфер, уровней и подсистем, есть кое-что понятное. Например, «Профилактика инфекционных заболеваний»: «Среди факторов риска, среди путей передачи инфекционных начал выделяют контакт с бомжами, цыганами, в том числе с их одеждой, руками, с предметами, которыми они пользовались, даже с местом, на котором они сидели или лежали (чаще всего в метрополитене, подземных переходах), поездки на общественном транспорте в условиях тесноты, скученности или рядом с бомжами. Возможны: вшивость, желудочно-кишечные, простудные заболевания, дизентерия, брюшной тиф, холера, туберкулез, грипп, сифилис, сыпной тиф».

Уважаемый Владимир Владимирович, как вы знаете, все мужики мечтают, чтобы сифилис можно было свалить на поездку в метро: мол, ехал в условиях тесноты, скученности (что одно и то же) рядом с предметами, которыми, наверное, пользовались цыгане. Увы, нет ни одной бабы, которая бы этому поверила. А теперь это учат в школе. Уж не говоря о разжигании национальной розни, потому что даже Гитлер не решался утверждать, будто езда с цыганами… А как же Пушкин, Вяземский, Толстой? – да все русское дворянство и купечество только и знало, что ездить к цыганам, контактировали с их руками и пр.

Вы, случайно, в «Ромэн» не ходили? На банкетах в Кремле вам цыгане не пели «К нам приехал наш родимый Владимир Владимирович дорогой»?

Запросите кремлевскую больницу – ради вас врачи, конечно, нарушат тайну. Доложат, где ваши министры и депутаты подцепили все, что они подцепили. Может, на Лазурном берегу, может, в Таиланде, а то и прямо в Думе (говорят, уборщицы просто замучились ликвидировать неприличные следы депутатской жизнедеятельности).

И подумайте, как чувствует себя в школе ребенок из цыганской семьи. Не начнется ли травля после такого урока? Не захочет ли он повеситься?

И как узнать в тесноте автобуса: бомж ли перед тобой или старик, едущий в десятый раз стоять в очереди – оформлять компенсацию за льготы?

Вряд ли заказчики учебника специально искали авторовидиотов. Нет, просто поручили «своим». Это вертикаль. Вы – своим. Ваши свои – своим. С кем дружим – тот и министр. С кем пил – тот и профессор. Дело выгодное, тиражи огромные; случалось, людей убивали за право издавать учебники – уж больно рынок велик.