Валентин Кульчицкий - Советы молодому офицеру

в) приказание отдавай твердо, ясно и определенно;

г) обязательно заставь повторить отданное тобою приказание, чтобы убедиться, понятно ли оно. Если солдат не сможет повторить, то не сердись, а растолкуй ему спокойно вторично, пока не поймет.

11. В помещение чужой роты (манежа, конюшни) не следует входить без ведома командира или офицера этой роты;

только дежурный по части офицер обязан быть везде, никому не докладывая, в течение дня или ночи, являясь ответственным лицом за благополучие части.

12. Воздерживайся что-либо делать и даже приказывать прямо людям, помимо тех начальников, коим они подчинены.

13. В строю не торопиться самому исправить ошибки и не командовать, помимо тех, кому это принадлежит.

14. При всякого рода промахах и недочетах со стороны людей, где нет только злой воли, браться прежде всего за отдельного и взводного. Солдат знает свое дело – справься, кто его учил; награждай или наказывай прежде всего этого последнего, как ответственного за него.

15. Словом, строго соблюдай субординацию, которая только для того и существует, чтобы был порядок. Никогда не перескакивай ее ступени, как бы ни были они скромны, ибо этим будешь показывать якобы ненужность начальников как. таковых.

16. Все, что способствует развитию товарищества и срастанию отделений и взводов в одно целое, должно быть всячески поощряемо; все же, препятствующее этому – немедленно устранять.

1. Оборона допускается законами для защиты:

а) жизни;

б) здоровья;

в) свободы;

г) женской чести и целомудрия;

д) жилища в случае насильственного в него вторжения;

е) имущества (разбой), или когда застигнутый при похищении или. повреждении имущества преступник силою противится своему задержанию или отнятию похищенного.

Поэтому, например, убийство вора, прежде чем он оказал какое-либо сопротивление или нападение, не подходит под понятие обороны и' наказуемо как простое убийство.

2. Оборона допускается только в случае действительного нападения, выразившегося уж в каких-либо угрожающих действиях. Одно же предполагаемое или воображаемое намерение произвести нападение, не выразившееся ни в каких действиях, не может считаться условием необходимой обороны.

3. Оборона допускается для защиты не только себя, но и, других, находящихся в опасности, лиц.

4. Оборона допускается лишь в случае противоправного нападения. Поэтому нельзя обороняться от лиц, совершивших хотя и насильственные, но законные действия, например, от полицейских или патрульных, задерживающих по долгу службы лиц, производящих беспорядок. Это будет уже не оборона, а сопротивление органам власти.

При обороне допускается «употребление силы и каких бы ни было мер», следовательно, в случае необходимости и оружия.

5. Оборона допускается лишь в мере, действительно необходимой для отражения нападения. Поэтому всякий напрасно причиненный нападающему вред после уже отвращения опасности признается злоупотреблением от обороны и подвергает виновного наказанию.

6. Оборона против начальника вовсе не допускается за исключением лишь того случая, когда действия начальника» угрожают подчиненному явной опасностью, но и в этом случае она должна ограничиваться защитой в мере, необходимой для личного самосохранения. Поэтому, например, побои, наносимые начальником подчиненному, не дают последнему. права на оборону, если только они не угрожают ему явной опасностью.

7. При соблюдении всех вышеизложенных условий обороняющийся от нападения не подлежит ответственности за свои действия, хотя бы последствием их было причинение нападавшему ран, увечья и даже смерти.

8. Под понятием необходимой обороны не может быть подводима драка. Употребление оружия в драке подвергает виновного ответственности закону.

1. Занятие начинать без объявления – останется больше времени на дело и не будет напрасного обременения памяти.

2. Не давать названия предмета, не показывая такого.

3. Избегать учения по одной и той же программе; это развивает в стрелке внимание.

4. Не забывать, что устав для нас, а не мы для устава. Время есть – делать все как положено, а нет – по здравому смыслу.

5. Как во всяком деле, так и в деле обучения задумываться не над приисканием препятствий, а над средствами их преодоления.

6. Всегда и на всех занятиях выходить с полною укладкою и полным вьюком, иначе не вырабатывается сноровка носить и пригонять снаряжение, а сносимый вес всегда будет казаться тяжелым.