Литературка Литературная Газета - Литературная Газета 6474 ( № 31 2014)

Здесь есть возможность читать онлайн «Литературка Литературная Газета - Литературная Газета 6474 ( № 31 2014)» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Публицистика, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Литературная Газета 6474 ( № 31 2014): краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Литературная Газета 6474 ( № 31 2014)»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/

Литературная Газета 6474 ( № 31 2014) — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Литературная Газета 6474 ( № 31 2014)», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Возвращение блудного сочинения

Фото: ИТАР-ТАСС, АМ

Статус русской литературы как школьного предмета катастрофически падает уже второе десятилетие. Неумолимо сокращаются учебные часы, выпускной экзамен по литературе становится необязательным и проводится в форме ЕГЭ, и число тех школьников, которые его выбирают, тоже сокращается[?]

С самого начала введения ЕГЭ "ЛГ" ведёт борьбу с этим инструментом уничтожения национального школьного образования. Мы писали о его неэффективности, невероятной дороговизне, о том, что натаскивание на ЕГЭ лишает человека умения составить связный письменный текст. Нам отвечали, что тесты будут реформироваться и адаптироваться к требованиям гуманитарных предметов, не понимая, что они в принципе не поддаются реформированию и единственный способ борьбы с ними - их отмена.

И вот свершилось: как бы в дополнение к ЕГЭ в школе вновь вводится сочинение! При этом сочинение, в отличие от госэкзамена по литературе, будет обязательным. Казалось бы, повод ликовать. Литература, важнейший гуманитарный предмет школьного цикла, вновь восстанавливается в своих законных правах! Однако ликовать рано: введение сочинения в 11-м классе в качестве итогового экзамена вызывает гораздо больше вопросов и сомнений, чем поводов радоваться.

29 июля в Минобрнауки прошло второе заседание Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах. Из скудной информации на официальном сайте ведомства ясно, что одобрены «открытые направления тем итогового сочинения», которые «будут размещены на официальных сайтах Минобрнауки России, Рособрнадзора, портале ЕГЭ, а также опубликованы в средствах массовой информации к 1 сентября 2014 года».

Но ясно также, что вырабатываемая советом и Минобрнауки концепция вовсе не обязывает школьника при написании итогового сочинения ориентироваться на какой-то определённый список программных текстов русской классики, знание которых предполагается образовательным стандартом по литературе и формирует национальную идентичность. Напротив, школьная программа по литературе вовсе может быть не востребована. Раскрывая, по сути дела, свободную тему, выпускник должен лишь в своей аргументации не менее двух раз сослаться на произведения русской и мировой литературы – любые произведения! Например, «Гарри Поттер и философский камень» Дж. Роулинг, «Коты-воители» Эрин Хантер… Подобное чтение очень популярно в подростковой среде, но никак не социализирует личность в пространстве национальной истории, что традиционно делала русская классика. Происходит какое-то упрощение задачи, вымывание традиционного смысла сочинения по литературе.

Получается, что изучение литературы как сферы национального сознания, обеспечивающей преемственность связи поколений и передачу национально значимых ценностей по вертикали времени, для подготовки к сочинению совсем необязательно! Не получится ли в результате сочинение по демагогии?

Продолжение темы >>

Теги:образование , ЕГЭ

Героям войны веков

Фото: Фёдор ЕВГЕНЬЕВ, ИТАР-ТАСС

На Поклонной горе в Москве в первый день августа торжественно открыт памятник героям Первой мировой войны. Это, безусловно, главное событие в памятных мероприятиях в честь этой даты. Монумент (автор - народный художник России, скульптор Андрей Ковальчук) создавался на деньги, собранные, что называется, всем миром. Это пожертвования российских и зарубежных граждан, общественных организаций и учреждений, средства в поддержку проекта направили московские филармония и консерватория, Большой театр, другие учреждения культуры.

Тысячи москвичей, членов Российского военно-исторического общества, несмотря на жаркую погоду, пришли на открытие памятника, который удивительным образом преобразил панораму Поклонной горы, привнёс логическое завершение воплощённой в монументах благодарности тем, кто воевал за Россию и в Первую мировую, и в Великую Отечественную.

На открытии монумента выступил Президент России В.В. Путин. В церемонии участвовали министр обороны С. Шойгу, министр культуры В. Мединский, Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.

Перед памятником маршем прошла рота почётного караула, у монумента, отдавая дань памяти, стояли солдаты в форме времён Первой мировой войны.

Борис СЕЛЬМЕНЬГИН

Теги:Первая мировая война , история России

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Отзывы о книге «Литературная Газета 6474 ( № 31 2014)»

Обсуждение, отзывы о книге «Литературная Газета 6474 ( № 31 2014)» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x