В больших городах, где сдать квартиру не проблема, такие граждане не редкость. Единственный ребёнок в семье (частая ситуация), "наследник всех своих родных" – вот тебе и лишняя квартира, а то и две. На детских площадках, в сквериках средь бела дня здоровые крепкие папаши выгуливают детей. Оно, конечно, хорошо, что они примерные семьянины, но когда и как они работают? Посменно? Надомно? Или никак?
Современная либеральная философия учит, что всё в жизни – твой личный выбор. Кто-то выбирает трудиться, а кто-то – не выбирает. И не моги поперёк слова молвить.
В результате жизнь сворачивается, скукоживается, усыхает. Брошенные деревни, а теперь уж и малые города, запустелые цеха и фермы, поля, зарастающие берёзками, раздолбанные дороги – вот зримые приметы этого усыхания.
Причина нашего неустройства не столько в санкциях, не в том, что в оны дни именовалось «происками мирового империализма», сколько в недостатке народного труда – по сравнению со стоящими перед нами задачами. Для того чтобы привести в порядок, отстроить, вычистить и облагородить данную нам Богом территорию, чтобы начать наконец самим производить то, чем мы повседневно пользуемся, – для всего для этого нужно приложить огромный труд.
Чтобы общество было здоровым, надо, чтобы все с утра принимались за работу. Работа может быть разной, главное, чтобы она была.
В Беларуси недавно вышел президентский декрет «О предупреждении социального иждивенчества». К сожалению, он не противодействует тунеядцам и тунеядству, не понуждает к реальной, практической занятости, а только предусматривает специальный денежный сбор с незанятых, которые тем самым будут участвовать в социальных расходах государства.
Обязательное участие незанятых граждан в общественных работах было бы наилучшим решением – и для граждан, и для государства. Дороги, наведение чистоты – вот естественные точки приложения такого труда.
Это будет принудиловка, возрождение ГУЛАГа, сталинизма, попрание прав человека и свободы личности и принципа свободы труда, провозглашённого Конституцией? Кто-нибудь эрудированный наверняка вспомнит Конвенцию МОТ о запрещении принудительного труда, любитель истории продолжит этот смысловой ряд до порки на конюшне – и тогда уж совсем пиши пропало.
Вот как сильны в сознании людей либеральные догмы! Одна из центральных – всё должно быть строго добровольно: хочешь – делай, хочешь – нет. Но вот несчастье: требования жизни противоречат либеральной догматике. Чтобы жизнь развивалась или хотя бы не развалилась, труд должен быть всеобщим. Не то что принудительным – правильнее сказать: безальтернативным. Настолько безальтернативным, что и принуждать-то к нему не надо. Труд как образ жизни, как норма существования здорового человека. Как это было в прошлых поколениях. Труд – это религиозная обязанность человека, его долг перед мирозданием, его маленькое творчество, делающее его образом и подобием Творца. Свобода труда может касаться только выбора занятия, но никак не выбора между трудом и бездельем.
Надо трудоустраивать тех, кто не может сделать это сам, отправлять их на общественные работы, присматривать, как идёт дело, а дальше – втянутся. Так происходит со всеми полезными привычками и навыками.
Кто, какая сила должна всем этим заниматься? Я имею в виду и организацию общественных работ, и более общую задачу – то, что при советской власти называлось трудовым воспитанием. Я не вижу никакой силы, кроме государства, которая могла бы взяться за эту работу народного воспитания. Сегодня молодёжь, да и люди постарше воспитываются рекламой, телевизором и жёлто-гламурной прессой. Труду – простому, повседневному – в этом коктейле места нет. В нашем степном ростовском хозяйстве я постоянно вижу, как происходит отвыкание людей от труда. Лето, страда, а подростки болтаются по станице, играя в телефончики. Взрослые их не привлекают к делу, хотя бы на подворье. Для работы на овощах приходится завозить дагестанцев: наши селяне не хотят. Китайцы нас переигрывают ещё и потому, что у них имеется эта внутренняя готовность приступить к труду.
Когда начиналась сталинская индустриализация, наш народ не имел индустриальных навыков, но имел трудовые. Имея привычку к труду, можно научиться чему угодно. А вот не имея… тут научиться трудно. Представление о том, что-де заплати больше – и все прибегут трудиться, радикально неверно. Упражнение в праздности приводит к тому, что человек утрачивает самую потребность работы. Ни за какие деньги.
Читать дальше
