Иннокентий Анненский - А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии

Здесь есть возможность читать онлайн «Иннокентий Анненский - А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 1979, Издательство: Наука, Жанр: Критика, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Майков, начиная со своих первых опытов, любил сочетания красок и остался верным этой любви до последних лет творчества.

Его ранний «Сон» (1839) представляет две группы сочетаний: сначала желтого, синего и белого, а затем золотого, темно-красного и палевого, а в пьесе «Мертвая зыбь», написанной в 1887 г., мы находим следующее сложное сочетание цветов:

Волны в свинцовом море бегут, обгоняя друг друга.
Хвастаясь друг перед другом трофеями битвы, клочьями синего неба.
Золотом и серебром отступающих туч, алой зари лоскутами.

Отмечу еще несколько красивых сочетаний:

1) Янтарный, кровавый и серебряный с пурпуровым отливом [28] Янтарный… отливом… — «Зимнее утро» (1839). (1841).

2) Черный с синим (1841), черный с розовым [29] … черный с розовым… — «Мысль поэта». (1839).

3) Воздушный пурпур, розы и золото [30] Воздушный пурпур… золото… — «Молитва бедуина». (1839).

4) Белый на белом [31] Белый на белом… — К картине «Введение во храм». (сравни лермонтовское «Чернея на черной скале»). [32] Чернея на черной скале. — «Тамара» Лермонтова.

5) Лиловый, оранжевый и бледно-синий [33] Лиловый… бледно-синий… — «Тиволи». (1844).

6) Коралл, опал и золото [34] Коралл… золото… — «Жизнь». (1841).

7) Палевый, [35] Палевый… — «Боже мой, какая нега…» («Неаполитанский альбом»). алый и белый [36] …алый и белый… — «Вот смотрите, о мисс Мери…» («Неаполитанский альбом»). («Неаполитанский альбом» 1858–1859).

8) Лазурный и розовый [37] Лазурный и розовый… — «Румяный парус там стоит…» («У Мраморного моря»). (1890).

9) Лазурный и красный (1857).

10) Серебряный и серебряный [38] Серебряный и серебряный… — «Все — серебряное небо!..» (1858).

11) Рдяный, золотой, жемчужный, опаловый, синий [39] Рдяный… синий… — «Я в гроте ждал тебя в урочный час…» (1841). Есть у Майкова стихотворения, основанные исключительно на сочетании красок, например:

Румяный парус там стоит,
Что чайка на волнах ленивых,
И отблеск розовый бежит
На их лазурных переливах… [40] Румяный парус там стоит… — первая строка стихотворения без названия из цикла «У Мраморного моря».

(1887)

Весь эффект его «Грозы» (1887) тоже в сочетании красок:

…Как бы в испуге, тени
Бегут по золотым хлебам,
Промчался вихрь — пять-шесть мгновений,
И, в встречу солнечным лучам,

Встают с серебряным карнизом
Чрез все полнеба ворота,
И там, за занавесом сизым,
Сквозят и блеск, и темнота.

Вдруг, словно скатерть парчевую
Поспешно сдернул кто с полей,
И тьма за ней в погоню злую,
И все свирепей, и быстрей.

Все приведенные в этих сочетаниях краски — воздушные; между не воздушными я отметил у Майкова меньше сочетаний: черный с желтым [41] …черный с желтым… — «Мечтания». (кот и его глаза) (1855), черный с жемчужным и розовым [42] …черный с жемчужным и розовым… — «Розы». (волосы и розы), пестрый (лес), румяный (клен), зеленый (ельник), желтый (осинник), красный (мухомор) [43] …пестрый (лес)… красный (мухомор)… — «Пейзаж». (1853), зеленый (пруд), сочная бирюза (незабудка), белая (бабочка), голубая (стрекоза) [44] …зеленый (пруд)… голубая (стрекоза)… — «Болото». (1856).

Из двух соседних искусств на нашего поэта живопись производила, по-видимому, несравненно более сильное впечатление, чем музыка.

Его «первая акварель» [45] … «первая акварель»… — Раздел «Акварели», состоящий из 15 стихотворений и открывающийся стихотворением «Айвазовскому». Айвазовскому написана с неподдельным и искренним одушевлением. Интересна самая форма пьесы: это поразительно легко и красиво построенный условный период в 15 строк. Кажется, что стихотворение прямо вылилось из души. А вслед за этой акварелью Майков написал еще 14 (1885–1890). Рядом с этим музыкальные впечатления у нашего поэта как-то не выходили из-под пера.

Его длинная «Импровизация» 1856 г. (на целых трех страницах и в шестистопных ямбах) состоит из передачи всевозможных музыкальных впечатлений, но при этом совершенно лишена единства и стройности.

Вообще, мне кажется, что Майков был слишком пластичен, слишком отчетлив и чужд символизма для передачи смутных эмоций музыки. Оттого-то в его импровизации есть, по-видимому, все формы эстетических волнений: и ужас, и нежность, и страсть, и моление, но в ней нет именно того особого музыкального колорита, который был так дивно и так сжато передан графом Ал. Толстым в известном, и пока чуть ли не единственном, перле нашей символической поэзии:

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии»

Обсуждение, отзывы о книге «А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x